| 國立交通大學 |
2014-12-12T02:00:40Z |
運用狀態轉換圖於高中數學轉移矩陣教學之研究
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陳依萍; Chen, I-Ping; 陳明璋; Chen, Ming-Jang |
| 國立交通大學 |
2014-12-12T02:00:35Z |
應用數位數學教學模式於國中一年級一元一次方程式的教學成效
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劉建巖; 李源順; 陳明璋 |
| 國立交通大學 |
2014-12-12T02:00:35Z |
運用口語引導於國中幾何推理教學之研究
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黃玫琪; 陳明璋 |
| 國立交通大學 |
2014-12-12T02:00:34Z |
視覺引導在國中數形規律教學上之應用
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游淑媛; Yu, Shu-Yuan; 陳明璋; Chen, Ming-Jang |
| 國立交通大學 |
2014-12-12T02:00:34Z |
隔離互動元素教材設計對國中生英語學習成效與認知負荷的影響
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簡敏惠; Chien, Min Hui; 孫于智; 陳明璋 |
| 國立交通大學 |
2014-12-12T01:53:58Z |
發展小數乘法數位化教學方案之行動研究
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蘇純慧; Su, Chun-Huei; 譚寧君; 陳明璋; Tan, Ning-Chun; Chen, Mingjang |
| 國立交通大學 |
2014-12-12T01:53:57Z |
視覺引導在代數教材設計之探討－以解二元一次聯立方程式為例
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吳嘉惠; Wu, Chia-Hui; 陳明璋; Chen, Ming-Jang |
| 國立交通大學 |
2014-12-12T01:53:57Z |
發展小數除法數位化教學方案之行動研究
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黃于芳; Huang, Yu-Fang; 譚寧君; 陳明璋; Tan, Ning-Chun; Chen, Ming-Jang |
| 國立交通大學 |
2014-12-12T01:53:53Z |
利用認知診斷評量探討分隔訊息之交互作用對學生學習成效的影響-以三角形重心幾何證明為例
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鄭勃毅; Cheng, Po-I; 陳明璋; 曾建銘; Chen, Ming-Jang; Cheng, Chien-Ming |
| 國立交通大學 |
2014-12-12T01:53:52Z |
多元表徵應用於二元一次聯立方程式文字題列式教學之研究
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廖真瑜; Liao, Chen-Yu; 陳明璋; Chen, Ming-Jang |
| 國立交通大學 |
2014-12-12T01:53:51Z |
示意圖結合多媒體教學對國小六年級學習槓桿原理之影響
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朱志青; Chu,Chih-Ching; 陳明璋; Chen,Ming-Jang |
| 國立交通大學 |
2014-12-12T01:53:51Z |
利用認知診斷評量探討數位教材設計對學習成效之影響—以排容原理為例
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鄧怡君; Teng , Yi-Chun; 陳明璋; 曾建銘; Chen , Ming-Jang; Cheng , Chien-Ming |
| 國立交通大學 |
2014-12-12T01:53:51Z |
以圖像組織融入數位教學設計之研究－以無性生殖為例
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饒忠韻; 陳明璋 |
| 國立交通大學 |
2014-12-12T01:45:11Z |
注意力引導在激發式動態教學之研究-以靜電學為例
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李元亨; Li, Yuan-Heng; 陳明璋; Chen, Ming-Jang |
| 國立交通大學 |
2014-12-12T01:45:10Z |
激發式動態教學對學習成效與認知負荷影響之研究-以浮力為例
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黃舜國; Huang, Shun-Kuo; 陳明璋; Chen, Ming-Jang |
| 國立交通大學 |
2014-12-12T01:45:08Z |
虛擬教具應用於國中學生學習多項式展開與因式分解之影響
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楊惠雯; Yang, Hui-Wen; 袁媛; 陳明璋; Yuan, Yuan; Chen, Ming-Jang |
| 國立交通大學 |
2014-12-12T01:45:04Z |
注意力引導在動態教學設計之研究-以細胞分裂與減數分裂為例
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簡志祥; Chien, Chih-Hsiang; 陳明璋; Chen, Ming-Jang |
| 國立交通大學 |
2014-12-12T01:45:03Z |
激發式動態教學對學習成效與認知負荷影響之研究─以簡易二次函數圖形為例
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廖家瑩; Liao, Chia-Ying; 陳明璋; Chen, Ming-Jang |
| 國立交通大學 |
2014-12-12T01:35:58Z |
激發式動態呈現教學設計之研究－逐步呈現與同時呈現之比較
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許晏斌; Hsu, Yan-Bin; 陳明璋; Chen, Ming-Jang |
| 國立交通大學 |
2014-12-12T01:35:58Z |
激發式動態教學對三角形外心的學習成效之研究
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黃建欽; Huang, Chien-Chin; 陳明璋; Chen, Ming-Jang |
| 國立交通大學 |
2014-12-12T01:35:55Z |
激發式動態呈現教學設計之研究－以代數為例
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謝東育; 陳明璋 |
| 國立交通大學 |
2014-12-12T01:35:54Z |
激發式動態呈現對學習成效與認知負荷影響之研究-以一元一次方程式為例
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曾椿惠; Tseng, Chun-Hui; 陳明璋; Chen, Ming-Jang |
| 國立交通大學 |
2014-12-12T01:35:54Z |
教材設計與解說方式對於學習表現和眼動影響之初探-以三角形內角題目為例
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李鈴茹; Lee, Ling-Ju; 陳明璋; 陶振超; Chen, Ming-Jang; Tao, Chen-Chao |
| 國立交通大學 |
2014-12-12T01:35:53Z |
激發式動態教學對學習成效與認知負荷影響之研究
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葉子榕; 陳明璋 |
| 國立交通大學 |
2014-12-12T01:30:36Z |
適性指標：多媒體學習中一種基於視覺認知理論的引導方式
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林煜庭; Yu-Ting Lin; 陳明璋; Ming-Jang Chen |
