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机构	日期	题名	作者
臺北市立大學	1997	一般大學選修教育學程與師範校院學生對教育專業認知及其任教意願研究	林天祐; 劉春榮; 吳清山; 陳明終; 方慧琴
臺北市立大學	1997	學齡階段身心障礙學生安置問題研究	劉春榮; 林天祐; 陳明終
臺北市立大學	1996-12	從著作權法談測驗的編製問題	陳明終
臺北市立大學	1996-10	學生暴力行為的防範與處理	陳明終; 劉春榮
臺北市立大學	1996-10	學生暴力行為的防範與處理	陳明終;劉春榮
臺北市立大學	1996	學生暴力行為的防範與處理	陳明終; 劉春榮
臺北市立大學	1996	學齡階段身心障礙學生安置問題研究	林天祐; 劉春榮; 陳明終
臺北市立大學	1996	學齡階段身心障礙學生安置問題研究	劉春榮;林天祐;陳明終
臺北市立大學	1995-12-10	學生暴力行為的防範與處理	劉春榮; 陳明終
臺北市立大學	1995-12	都會原住民兒童生活適應與學習適應及其關聯研究	劉春榮;吳清山;陳明終
臺北市立大學	1995-12	都會原住民兒童生活適應與學習適應及其關聯研究	劉春榮;吳清山;陳明終
臺北市立大學	1994-03	國民小學適用測驗目錄	陳明終
臺北市立大學	1992-08	教育與心理論文索引彙編	程又強;陳明終;吳清山
臺北市立大學	1992-08	教育與心理論文索引彙編	程又強; 陳明終; 吳清山
臺北市立大學	1992-06	台灣地區未來六年（八十至八十五學年度）國小特殊教育師資供需情形之推估研究 A Supply and need Estimates of special Education Teacher for The Elementary School 1991-1996 in Taiwan	毛連塭; 許澤銘; 李水源; 湯梅英; 陳明終; 張世彗
臺北市立大學	1992-06	臺灣地區未來六年 (八十至八十五學年度) 國小特殊教育師資供需情形之推估研究	毛連塭; 許澤銘; 李水源; 湯梅英; 陳明終; 張世彗
臺北市立大學	1992-06	臺灣地區未來六年 (八十至八十五學年度) 國小特殊教育師資供需情形之推估研究	許澤銘; 李水源; 湯梅英; 陳明終; 毛連塭
臺北市立大學	1991-06	精熟學習方案對國小學童數學學業成就及數學自我觀念之影響（Ⅱ）	毛連塭; 邵慰龍; 劉緬懷; 鄭錦彬; 楊瑞智; 陳麗華; 張世彗; 陳明終
臺北市立大學	1991-06	精熟學習方案對國小學童數學學業成就及數學自我觀念之影響（II）	陳明終; 張世彗; 陳麗華; 楊瑞智; 鄭錦彬; 劉緬懷; 邵慰龍; 毛連塭
臺北市立大學	1991-06	臺灣光復後鄉鎮誌計量研究 (下)	陳明終; 周雪玉; 林淑玲
臺北市立大學	1991-03	臺灣光復後鄉鎮誌計量研究 (中)	陳明終; 周雪玉; 林淑玲
淡江大學	1991	精熟學習方案對國小學童數學學業成就及數學自我觀念之影響(Ⅱ)	毛連塭; 邵慰龍; 劉緬懷; 鄭錦彬; 楊瑞智; 陳麗華; 張世彗; 陳明終
臺北市立大學	1991	精熟學習方案對國小學童數學學業成就及數學自我觀念之影響（II）	毛連塭; 邵慰龍; 劉緬懷; 鄭錦彬; 楊瑞智; 陳麗華; 張世彗; 陳明終
臺北市立大學	1991	台灣地區未來六年〈八十至八十五學年度〉國小特殊教育師資供需情形之推估研究	毛連塭; 許澤銘; 李水源; 張世彗; 湯梅英; 陳明終; 蔣明珊
臺北市立大學	1990-09	臺灣光復後鄉鎮誌計量研究 (上)	陳明終; 周雪玉; 林淑玲
臺北市立大學	1990-06	精熟學習方案對國小學童數學學業成就及數學自我觀念之影響	張世慧;楊瑞智;陳麗華;陳明終;吳貞祥;毛連塭
臺北市立大學	1990-06	精熟學習方案對國小學童數學學業成就及數學自我觀念之影響(I)	毛連塭; 吳貞祥; 楊瑞智; 陳明終; 陳麗華; 張世彗
臺北市立大學	1990-06	精熟學習方案對國小學童數學學業成就及數學自我觀念之影響(Ⅰ)	毛連塭; 吳貞祥; 楊瑞智; 陳明終; 陳麗華; 張世彗
淡江大學	1989	精熟學習方案對國小學童數學學業成就及數學自我觀念之影響	毛連塭; 吳貞祥; 陳明終; 陳麗華; 楊瑞智; 張世慧
臺北市立大學	1988-02	嬰幼兒發展篩選測驗彙編	陳明終
臺北市立大學	1988-02	嬰幼兒發展篩選測驗彙編	陳明終
臺北市立大學	1987	我國心理與教育測驗彙編	林天祐; 吳清山; 陳明終; 許勝哲
臺北市立大學	1986-12	日據時期臺灣草帽之研究	陳明終; 張慶宗
國立臺中教育大學	1981-08	在「愛鄉更愛國」運動中談如何研究鄉土史地	陳明終

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