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机构	日期	题名	作者
國立政治大學	2006-01	從教師效能來塑造良師典範的師道精神	陳木金
國立政治大學	2006-01	高中初任校長職前培育之師徒校長輔導制度的建構與探討	陳木金;陳添丁
國立政治大學	2006-01	從教師效能來塑造良師典範的師道精神	陳木金
國立政治大學	2006	高中職以下學校教師生涯發展進階之研究	陳木金;邱馨儀;陳宏彰
國立政治大學	2006	國民小學的學校學習文化評鑑指標建構之研究	陳木金;謝紫菱;邱馨儀
國立政治大學	2006	學校組織變革系統化鍵結圖建構之探討	陳木金;吳春助
國立政治大學	2006	NPQH模式系統對我國校長培訓系統建構之啟示	陳木金;陳宏彰
國立政治大學	2006	高中初任校長職前培育之師徒校長輔導制度的建構與探討	陳木金;陳添丁
國立政治大學	2006	從班級經營策略對教學效能影響看師資培育的實務取向	陳木金
國立政治大學	2006	國民小學校長主任培訓模式之研究	陳木金;李俊湖
國立政治大學	2006	國民小學校長培育課程之師傅校長制度研究：師傅校長辦學經驗傳承模式之系統建構	陳木金
國立政治大學	2005-12	NPQH模式系統對我國校長培育制度建構的啟示	陳木金;陳宏彰
國立政治大學	2005-11	創造專業與評鑑結合的教師進修文化	陳木金
國立政治大學	2005-11	創造專業與評鑑結合的教師進修文化	陳木金
國立政治大學	2005-11	從教師專業發展模組談教師進修研習系統建構	陳木金;邱馨儀;陳宏彰
國立政治大學	2005-11	從認知學徒制探討中小學師傅校長教導課程的系統建構	陳木金;邱馨儀;蔡易芷;高慧容
國立政治大學	2005-11	創造專業與評鑑結合的教師進修文化	陳木金
國立政治大學	2005-09-21	混沌系統動力學對中小學校長培育課程的啟示	陳木金
國立政治大學	2005-09	混沌系統動力學對中小學校長培育課程的啟示	陳木金
國立政治大學	2005-03-30	國民小學學校領導人才培訓課程規劃之研究	陳木金
國立政治大學	2005-03	國民小學學校領導人才培訓課程規劃之研究	陳木金
國立政治大學	2005	優質世界公民通識教育計畫六─師資培育研究(三)	馮朝霖;陳木金
國立政治大學	2005	提升大學基礎教育計劃-大學教師優質教學模式之研究(四)	馮朝霖;陳木金
國立政治大學	2005	我國中小學學校領導人才培訓計畫之規劃之研究	陳木金
國立政治大學	2005	國民小學教師運用發展型管理營造班級成為學習型組織之研究	陳木金
臺北市立大學	2004-12-08	校長專業套裝知識的解構與校長現場經驗知識的復活	陳木金
國立政治大學	2004-12	趨勢領導理論對學校行政經營的啟示	陳木金
國立政治大學	2004-12	校長專業套裝知識的解構與校長現場經驗知識的復活	陳木金
國立政治大學	2004-09	國民小學學校經營混沌現象敏銳度對組織權力關係重建之預測研究	陳木金;蔡文杰; Chen,Mu-jin;Tasi,Wen-chieh
國立政治大學	2004-08	國小教師教室管理效能量表之驗證分析研究	陳木金
國立政治大學	2004-05	社會系統理論及其在學校行政之應用分析	蔡文杰;陳木金
國立政治大學	2004-05	社會系統理論及其在學校行政之應用分析	陳木金;蔡文杰
國立政治大學	2004-03-15	大學校院教育學程「進」與「出」之芻議	陳木金
國立政治大學	2004-03	知識本位模式對我國學校領導人才培訓之啟示	陳木金
國立政治大學	2004	國民小學教師班級經營系統化知識建構之研究	陳木金
國立政治大學	2004	國民小學學校經營混沌現象敏銳度對組織權力關係重建之預測研究	陳木金;蔡文杰
國立政治大學	2004	知識本位模式對學校領導人才培訓之啟示	陳木金
國立政治大學	2004	提升大學基礎教育計劃-大學教師優質教學模式之研究(三)	馮朝霖;陳木金
國立政治大學	2004	我國中小學教師在職進修規劃之研究	陳木金
國立政治大學	2004	高級中等以下學校及幼稚園新進及在職教師研習課程規劃	葉玉珠;秦夢群;陳木金
國立政治大學	2004	中等以下學校及幼稚園在職教師研習課程規劃	秦夢群;陳木金;葉玉珠
臺北市立大學	2004	國民中小學校長專業能力發展標準及其資源檔建構之研究	毛連塭; 張德銳; 王保進; 楊永慶; 洪文向; 段懿真; 謝雅惠; 丁一顧; 陳木金
國立政治大學	2003-05	混沌現象敏銳度在國小教師班級經營效能評鑑之運用研究	陳木金
國立政治大學	2003-05	混沌現象敏銳度在國小教師班級經營效能評鑑之運用研究	陳木金
國立政治大學	2003-01	知識本位學校領導人才培養與訓練之模式探討	陳木金
國立政治大學	2003	從組織文化塑造談勇於創新之發展型管理	陳木金
國立政治大學	2003	混沌現象敏銳度在國小教師班級經營效能評鑑之運用研究	陳木金
國立政治大學	2003	提升大學基礎教育計畫之六：大學教師優質教學模式專題研究	馮朝霖;陳木金
國立政治大學	2002-12	學校本位課程領導模式之行動研究與省思	陳木金
國立政治大學	2002-09	從共同演化觀點看九年一貫課程的實施	陳木金

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