臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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"陳榮華"

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臺大學術典藏	2018-09-10T03:46:01Z	論海德格與艾保林（G. Ebeling）之從語言與人的關係論人的本性	陳榮華; WING-WAH CHAN
臺大學術典藏	2018-09-10T03:46:01Z	海德格與高達美論語言：獨白與對話	Chen, Wing-Wah; 陳榮華; WING-WAH CHAN
臺大學術典藏	2018-09-10T03:27:55Z	高達美：語言的統一能力	Chen, Wing-Wah; 陳榮華; WING-WAH CHAN
臺大學術典藏	2018-09-10T03:27:55Z	論高達美詮釋學的文本與詮釋之統一性	陳榮華; WING-WAH CHAN
臺大學術典藏	2018-09-10T03:27:55Z	詮釋學循環：史萊瑪赫、海德格和高達美	Chen, Wing-Wah; 陳榮華; WING-WAH CHAN
臺大學術典藏	2018-09-10T03:27:55Z	海德格論思考	陳榮華; Chen, Wing-Wah; 陳榮華; WING-WAH CHAN
臺大學術典藏	2018-05-29T09:26:52Z	海德格 <<存有與時間>> 的本真與非本真存在	陳榮華; 陳榮華
臺大學術典藏	2018-05-29T09:24:25Z	論海德格與艾保林(G. Ebeling)之從語言與人的關係論人的本性	陳榮華; 陳榮華
臺大學術典藏	2018-05-29T09:23:08Z	拉圖理型論的知識論、價值論和形上學之意義(下)	陳榮華; 陳榮華
臺大學術典藏	2018-05-29T09:22:57Z	詮釋學循環：史萊瑪赫、海德格和高達美	陳榮華; 陳榮華
臺大學術典藏	2018-05-29T09:21:20Z	從道德知識的性格論孟子哲學中的心性和智	陳榮華; 陳榮華
臺大學術典藏	2018-05-29T09:20:55Z	海德格《存有與時間》的詮釋學現象學與真理判準	陳榮華; 陳榮華
臺大學術典藏	2018-05-29T09:18:19Z	海德格〈存有與時間〉闡釋	陳榮華; 陳榮華
國立臺灣大學	2016-10	羅逖的脈絡重整與高達美的視域融合	陳榮華; Chan, W.W.
臺大學術典藏	2016-10	Rorty’s Recontextualization and Gadamer’s Fusion of Horizons	Chan, W.W.; 陳榮華; 陳榮華
國立臺灣師範大學	2016-05-04T05:07:44Z	WISC-IV 兩種因素模式解釋取向之效度研究	陳心怡; 洪儷瑜; 陳榮華; 朱建軍; Timothy Z. Keith; Hsin-Yi Chen; Li-Yu Hung; Yung-Hua Chen; Jianjun Zhu; Timothy Z. Keith
南華大學	2015-07-01	羅逖的詮釋學概念及其困境：從高達美的觀點	陳榮華
國立交通大學	2014-12-12T02:26:43Z	企業成長之兩輪---研發與品牌個案研究---正新橡膠工業股份有限公司	陳榮華; Yun-Hwa Chen; 朱博湧; Dr. Po-Young Chu
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:44:07Z	陳榮華院長致詞	陳榮華
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:30:13Z	低能兒章與普通兒童阿爾法波抑制延續時間之比較研究	陳榮華; YUNG-HWA CHEN
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:30:13Z	EFFECTS OF STIMULUS INTENSITY AND DURATION ON ALPHA BLOCK DURATION OF NORMAL AND MENTALLY RETARDED CHILDREN	陳榮華; YUNG-HWA CHEN
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:30:13Z	低能兒章與普通兒童阿爾法波抑制延續時間之比較研究	陳榮華; YUNG-HWA CHEN
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:30:10Z	不同刺激強度對低能兒童與普通兒童ALPHA波抑制反應之影響	陳榮華; YUNG-HWA CHEN
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:30:09Z	智力、刺激強度等因素與朝向反射之關係	陳榮華; YUNG-HWA CHEN
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:30:08Z	低能兒童與普通兒童Alpha Block制約反應之比較研究	陳榮華; YUNG-HWA CHEN

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