臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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機構	日期	題名	作者
國立成功大學	2021-01-27	單晶ScSb的物理性質研究	陳正乾; Chen, Cheng-Chien
國立成功大學	2021-01-20	單晶ScSb的物理性質研究	陳正乾; Chen, Cheng-Chien
臺北市立大學	2018	台灣幼兒教育現況	陳正乾
臺北市立大學	2010-05-30	妳們的成就令人們感動，但我更想知道妳們是怎麼辦到的	陳正乾
國立臺灣大學	2010	以搜尋紀錄為基礎之景氣指標探討	陳正乾; Chen, Jeng-Chien
臺北市立大學	2009-04-10	從俗民教育學來做教學輔導	陳正乾
臺北市立大學	2008	從俗民教育學來做教學輔導	陳正乾
臺北市立大學	2006-05	教學：一位老師的心路歷程	威廉艾爾斯; William Ayers; 陳正乾
臺北市立大學	2006	新中間路線--歐洲的幼兒教育與社會改革(一)(二)(翻譯)	陳正乾
臺北市立大學	2005-05	徘徊於學理與應用之間：如何看待基本能力	陳正乾
臺北市立大學	2005	從歷史看遊戲在教學應用的未來	陳正乾
臺北市立大學	1999-11	理論、證據與信念的迷思遊戲研究的回顧報告	陳正乾
臺北市立大學	1998-06	發展與學習之間的關係--皮亞傑與維高斯基的對話	陳正乾
臺北市立大學	1998-06	發展與學習之間的關係一皮亞傑與維高斯基的對話	陳正乾
臺北市立大學	1998-01	台北市家長選擇幼兒學習機構之因素調查	陳正乾; 林晏羽; 嵇同欣; 吳靜雯; 陳淑玲
臺北市立大學	1998	人權保障與人權教育--幼兒階段人權教育之探討（II）	林佩蓉; 陳正乾
臺北市立大學	1997-06	對方案教學的一些看法--兒童的想法與作品在教學上的反思	陳正乾
臺北市立大學	1997	從詮釋的觀點研究兒童遊戲在學前教育課程中的實施(II)---一所幼稚園的個案研究	陳正乾
臺北市立大學	1997	人權保障與人權教育--幼兒階段人權教育之探討（I）	林佩蓉; 陳正乾
臺北市立大學	1996-10	從維高斯基（Vygotsky）的理論來討論其對幼兒教育的應用	陳正乾
臺北市立大學	1996-06	「談角落教學」續篇--教師的角色是什麼﹖	陳正乾
臺北市立大學	1996-03	談角落教學	陳正乾
臺北市立大學	1996	幼稚園設備標準修定研究	林佩蓉; 陳正乾; 歐姿秀; 鄭望崢
臺北市立大學	1996	從詮釋的觀點研究兒童遊戲與學前教育課程的關係	陳正乾
臺北市立大學	1995-05	從維高斯基[Vygotsky]的理論來討論其對幼兒教育的應用	陳正乾

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