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机构	日期	题名	作者
元智大學	Mar-23	探討第三方目睹不當督導與其績效改善之關聯性	賴璽方; 陳淑貞; 梁欣光; 陳淑瑜
元智大學	2022-06-10	殺雞儆猴？探討第三方目睹不當督導與其績效改善之關聯	賴璽方; 陳淑貞; 梁欣光; 陳淑瑜
臺北市立大學	2021	特殊教育教師之「高效力實務」培力計畫：以國小極重度智能及多重障礙學生為焦點 (II)	陳淑瑜;李曼曲
臺北市立大學	2020	改編歌曲結合圖字卡教學增進中度自閉症兒童語文理解之行動研究	陳淑瑜;鄧兆軒
臺北市立大學	2020	音樂治療社區心理衛生推廣活動設計之前導研究--以2019 台北市立大學心理日為例	陳淑瑜;鄧兆軒
臺北市立大學	2019-12	班級性領域課程融合活動實施歷程之研究─以臺北市一所國小特教班為例	周思憫;陳淑瑜
臺北市立大學	2019-12	班級性領域課程融合活動實施歷程之研究--以臺北市一所國小特教班為例	周思憫;陳淑瑜;Chu, Ssu-min;Chen, Shu-yu
國立臺灣師範大學	2019-08-12T04:49:23Z	音樂治療個案研究	陳淑瑜
臺北市立大學	2019	特殊教育教師之「高效力實務」培力計畫：以國小極重度智能及多重障礙學生為焦點	陳淑瑜;葛竹婷;林珮如
臺北市立大學	2018-09	特殊教育課程與教學的引領者─專訪盧台華教授	陳淑瑜
臺北市立大學	2018-07	特殊需求兒童音樂治療實務應用	陳淑瑜
臺北市立大學	2018	教育部高教深耕計畫─實驗教育評量課程大綱	陳淑瑜
臺北市立大學	2017-11	以整合式音樂治療行動方案改善一位自閉症兒童嚴重自傷行為之研究	陳淑瑜
臺北市立大學	2017-06	國小高年級學生的學習適應與學習動機關係之試探性研究─以新竹市一國小為例	張芳慈;陳淑瑜
臺北市立大學	2017-06	編製兒童溝通發展音樂評量表之前導研究	莊廣盈;徐曄;陳淑瑜
臺北市立大學	2016-12	特殊教育音樂教學的多層次概念	陳淑瑜
臺北市立大學	2016-06	特殊教育專業團隊中職能治療對情緒行為障礙學生的處理	張芳慈 ; 陳淑瑜
國立臺灣師範大學	2016-05-04T05:07:45Z	音樂治療個案研究	陳淑瑜
國立臺灣師範大學	2016-05-04T05:07:45Z	音樂治療個案研究	陳淑瑜
臺北市立大學	2015	行動音樂治療:雙重弱勢兒童之跨專業合作拓荒服務計畫(1/2)	陳淑瑜
臺北市立大學	2014-12	多重障礙兒童音樂治療之概述	黃馨霈;陳淑瑜
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:00:14Z	以發聲練習和聲調覺識為主的音樂訓練對聽覺障礙兒童國語聲調清晰度之成效研究	簡子欣; 陳淑瑜
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:00:01Z	音樂治療個案研究	陳淑瑜
國立臺灣師範大學	2014-10-27T14:59:41Z	父母或主要照顧者參與智能障礙子女未來照護規劃之調查研究	陳淑瑜
國立臺灣師範大學	2014-10-27T14:59:41Z	父母或主要照顧者參與智能障礙子女未來照護規劃之調查研究	陳淑瑜

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