臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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機構	日期	題名	作者
淡江大學	2025-09-27	生成式AI使用中的基本心理需求滿足、社交焦慮與主觀幸福感：成年初顯期之群體特徵探索	張云軒;陳玉樺
淡江大學	2025-09-27	沙發還是雲端？情緒困擾下的求助抉擇— 以科技接受模型比較心理諮商與生成式AI	陳玉樺
淡江大學	2025-05-02	虛擬對話代理在情緒調節中應用之初探：以ChatGPT為例	廖家萱;陳玉樺
淡江大學	2023-12-08	什麼人適合當老師？師資生潛能測驗與畢業流向調查結果之探討	陳玉樺
淡江大學	2023-10-22	國小教師情緒勞務、恆毅力及工作倦怠之關係	陳玉樺;李維娟
淡江大學	2023-10-21	大學生分離個體化、社會支持與主觀幸福感之關係	倪上淳;陳玉樺
淡江大學	2023-09	「大學生生活壓力量表」之試題衡鑑	陳柏霖;蔡亦倫;陳玉樺
淡江大學	2022-12-07	三創課程之學習成效評估	陳玉樺
淡江大學	2022-10-07	崇敬感、感恩及主觀幸福感之關係研究	柯佳彣; 孫曉楓; 陳柏霖; 陳玉樺
淡江大學	2022-07-13	大學生未來時間觀、社會支持與主觀幸福感之研究	林佩儒;陳玉樺
淡江大學	2021-12-17	翻轉吧！經濟不利生—談個案大學之助學機制如何提升其學習成效	陳玉樺;林冠諭
淡江大學	2021-12-08	教育資源真的能幫助經濟弱勢家庭學子學習成就嗎？	邱郁舜;陳玉樺
淡江大學	2021-12-08	創新課程對個案大學學生的學習成效之影響	周俊鋒;陳玉樺
淡江大學	2021-12-08	高中是否參加課外活動對入學初期共通職能之影響	高敏容;陳玉樺
淡江大學	2021-12-08	合適不合適？學過就知道-大學生科系適配度流動分析	高敏容;陳玉樺
淡江大學	2021-09	專題導向學習於不同學習風格學生學習成效之探討	陳玉樺
淡江大學	2021-05-21	創新創意‧築夢實踐—個案大學跨域創新人才培育之探討	周俊鋒;陳玉樺
淡江大學	2021-05-21	興趣也能當飯吃？！個案大學學生職業興趣與科系選擇適配性之探討	高敏容;陳玉樺
淡江大學	2021-05-21	影響弱勢新生學習自我效能因素之探討—以個案大學為例	邱郁舜;陳玉樺
淡江大學	2020-12-16	大學生自我概念、社會互動與課業學習對學習效能之預測效果	涂博珵;陳柏霖;陳玉樺
淡江大學	2020-12-16	大專畢業生的就業選擇，走或留？	徐玉婷;陳玉樺
淡江大學	2020-11-19	大學生家務勞動對全心、心理資本及主觀幸福感之差異情形	陳柏霖;陳玉樺;余民寧
淡江大學	2020-09	運用鷹架策略於心理統計學之學習成效評估研究	陳玉樺
國立臺灣師範大學	2019-08-12T04:51:15Z	巔峰型教師的樣貌：圓滿幸福、知覺工作壓力、靈性幸福感及心理健康之關係	余民寧; 陳柏霖; 陳玉樺; Min-Ning Yu, Po-Lin Chen, Yu-Hua Chen
淡江大學	2018-09	巔峰型教師的樣貌：圓滿幸福、知覺工作壓力、靈性幸福感及心理健康之關係	余民寧;陳柏霖;陳玉樺
國立政治大學	2018	回首向前，轉念成春：反芻思考、未來時間觀與寬恕之關係	陳玉樺; Chen, Yu Hua
國立政治大學	2018	回首向前，轉念成春：反芻思考、未來時間觀與寬恕之關係	陳玉樺; Chen, Yu Hua
國立政治大學	2017-12	Study of Scale-Items Reduction: The Reconstruction of Subjective Well-Being Scale	余民寧; Yu, Min-Ning; 陳柏霖; Chen, Po-Lin; 陳玉樺; Chen, Yu-Hua
淡江大學	2017-12	量表長度簡化研究：「簡式中小學教師主觀幸福感量表」修訂	余民寧;陳柏霖;陳玉樺
淡江大學	2016-08	問題導向學習於師資培育課程實施之探討--以班級經營為例	陳玉樺
淡江大學	2014-10-17	創意選才模式初探：以創意學院三個案為例	陳蕙芬;陳玉樺
國立政治大學	2014-07	書院與博雅教育學生學習成效之探討	陳幼慧; 陳玉樺
淡江大學	2014-02-20	書院與博雅教育學生學習成效之探討	陳幼慧;陳玉樺
淡江大學	2013-10-19	創意戲劇教學融入行動實驗—以「未來想像青少年探險劇團」為例	陳玉樺
淡江大學	2013-10-19	未來想像的內涵規準與評量模式之建構	林偉文;朱采翎;陳玉樺;陳彥如;林妙茹;謝筱岑;彭淑玲;黃玟旗
淡江大學	2013-10-19	創造性藝術表演結合心理治療—「未來想像青少年探險劇團」為例	林佩樺;陳玉樺
淡江大學	2013-10-19	教育創新的未來想像—「孩子行動、世界大不同」挑戰成果分析	陳玉樺
淡江大學	2013-08-03	設計應變思考能力量表（DCAI）之編製與相關研究	陳玉樺
淡江大學	2012-12	未來想像內涵與評量指標之建構	林偉文;陳玉樺
淡江大學	2012-10-19	多元入學的創新調適：以中原大學設計學院選才為例	陳蕙芬;廖啟旭;陳玉樺
淡江大學	2012-10-19	從評量典範轉移談創新選才機制：以個案大學工業設計系選才為例	陳玉樺;陳蕙芬
國立政治大學	2011.06	發揮想像力共創臺灣未來：教育系統能扮演的角色	詹志禹;陳玉樺
國立政治大學	2011-11	行動情境下使用者進行遊戲的意願-以智慧型手機為例	林姿旻;陳聖智;陳玉樺;郭正佩
淡江大學	2011-10-22	影響大學生參與討論課程學習成效之因素探討	王素芸;陳玉樺;陳柏霖
嘉南藥理大學	2011-06-03	南台灣溫泉區經營市場區隔研究-以關仔嶺四重溪溫泉區為例	陳玉樺; 陳宜君; 施文琳; 劉織腕
淡江大學	2011-06	發揮想像力共創臺灣未來：教育系統能扮演的角色	詹志禹;陳玉樺
淡江大學	2010-11-25	Moodle平台上心智圖評量方式可行性之初探	陳玉樺
淡江大學	2009-12-25	差異試題功能（DIF）檢定方法與應用之評析	陳玉樺
淡江大學	2009-09-26	內在動機、工具性動機影響自我概念與科學成就之模式：以PISA2006臺灣資料為例	陳玉樺
國立勤益科技大學	2009	善因－企業品牌聯盟方式對雙方合作夥伴後續形象、聲望和企業服務品質影響之探討－以台灣觀光遊樂業為例	陳玉樺; Yu-Hua Chen; 曹文琴博士; Dr. Wen-Chin, Tsao

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