臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

About TAIR
	About TAIR

Browse By
	Institution
	Author
	Title
	Date
	Statistics Chart
	Institution Facts
	Trend

News
	2019臺灣學術機構典藏研討會
	機構典藏系統RC7版本已發佈

Copyright
	Publisher & Journal Policy
	TAIR Copyright Conference Minutes

Related Links
	機構典藏計畫網站
	ROAR
	OpenDOAR
	SHERPA
	OAIster
	JAIRO
	Ira
	DSPACE
	RWWR
	臺大學術典藏NTU Scholars

"顏信輝"

Return to Browse by Author
Sorting by Title	Sort by Date

Showing items 176-200 of 224 (9 Page(s) Totally)
<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 > >>
View [10|25|50] records per page

Institution	Date	Title	Author
淡江大學	2001-06	從會計專業科目之期中與期末考試題探索我國會計教育強調的學習層級 -1-	周齊武; 杜榮瑞; 顏信輝
國立臺灣大學	2001-06	從會計專業科目之期中與期末考試題探索我國會計教育強調的學習層級(一)	周齊武; 杜榮瑞; 顏信輝
淡江大學	2001-05	從財務報表觀點分析台灣成長型與價值型上市公司之財務特性	顏信輝; 丁緯
淡江大學	2001	無形資產衡量對台灣股票評價攸關性之研究-股市週期、產業別與公司特性之影響	顏信輝; 姜家訓
國立臺灣大學	2001	從會計專業科目之期中與期末考試題探索我國會計教育強調的學習層級(三)	周齊武; 杜榮瑞; 顏信輝
國立臺灣大學	2001	從會計專業科目之期中與期末考試題探索我國會計教育強調的學習層級(二)	周齊武; 杜榮瑞; 顏信輝
國立臺灣大學	2001	從會計專業科目之期中與期末考試題探索我國會計教育強調的學習層級(一)	周齊武; 杜榮瑞; 顏信輝
臺大學術典藏	2001	教育目標共分六級　知識僅屬最低層級　從會計專業科目之期中與期末考試題探索我國會計教育強調的學習層級(一)	顏信輝;杜榮瑞;周齊武; 周齊武; 杜榮瑞; 顏信輝
淡江大學	2000-11-01	教學方法對學生溝通憂懼影響之研究	杜榮瑞; 顏信輝
淡江大學	2000-11	會計學術論文成功發表經驗訪談敲門之鑰(下)	周齊武;杜榮瑞; 顏信輝
國立臺灣大學	2000-11	成功發表會計學術論文經驗訪談─敲門之鑰(下)	周齊武; 杜榮瑞; 顏信輝
淡江大學	2000-10	成功發表會計學術論文經驗訪談—敲門之鑰(上)	周齊武; 杜榮瑞; 顏信輝
國立臺灣大學	2000-10	成功發表會計學術論文經驗訪談─敲門之鑰(上)	周齊武; 杜榮瑞; 顏信輝
淡江大學	2000-08	財務報表新要素：綜合淨利之報導與解析 -3-	顏信輝
淡江大學	2000-07	財務報表新要素：綜合淨利之報導與解析 -2-	顏信輝
淡江大學	2000-06-01	財務報表新要素：綜合淨利之報導與解析 -1-	顏信輝
淡江大學	2000-04	財務報表新要素 : 綜合淨利之介紹	顏信輝
淡江大學	2000-03-01	課堂評量技術對會計教學之助益	周齊武; 杜榮瑞; 顏信輝
淡江大學	2000-01	我國會計系教學績效評量之探討	周齊武; 杜榮瑞; 顏信輝
國立臺灣大學	2000-01	我國會計系教學績效評量之探討	周齊武; 杜榮瑞; 顏信輝
淡江大學	2000	審計判斷之架構效應與時近效應-繼續經營判斷與查核報告決策	顏信輝
國立臺灣大學	2000	成功發表會計學術論文經驗訪談─敲門之鑰(下)	周齊武; 杜榮瑞; 顏信輝
國立臺灣大學	2000	成功發表會計學術論文經驗訪談─敲門之鑰(上)	周齊武; 杜榮瑞; 顏信輝
國立臺灣大學	2000	我國會計系教學績效評量之探討	周齊武; 杜榮瑞; 顏信輝
國立臺灣大學	2000	教學方法對學生溝通憂懼影響之研究	杜榮瑞; 顏信輝

Showing items 176-200 of 224 (9 Page(s) Totally)
<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 > >>
View [10|25|50] records per page

	English \| 正體中文 \| 简体中文 \| Total items :2853524
	Visitors : 45215117 Online Users : 739 Project Commissioned by the Ministry of Education Project Executed by National Taiwan University Library