臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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國立屏東大學	2006	國小高年級學童科學本質二階問卷之發展與效化	高慧蓮;楊明達;蘇明洲
國立屏東大學	2006	國小高年級學童科學本質情境化問卷之發展與效化。	高慧蓮;邱明富;蘇明洲
國立屏東大學	2006	國小科學本質能力指標問卷之發展。	高慧蓮;林裕仁;張簡明旺;蘇明洲
國立屏東大學	2006	科學本質多元評量模式應用於國小高年級教學之研究。	高慧蓮;黃志賢;吳仲謀;蘇明洲
國立屏東大學	2006	An exploration of factors for influencing science concept learning of aboriginal students from standpoints of multicultural education: taking respiration for junior high school as an example.	高慧蓮;Su, M. C.
國立屏東大學	2006	用變量判別量數分析二階段測驗	何偉雲;高慧蓮
國立屏東大學	2005-09	國小六年級學童對氣體交換、呼吸運動和呼吸器官的另有概念成因之探究	高慧蓮
國立屏東大學	2005-06	資訊科技融入教學所遭遇之困難、因應策略與省思—以「善變的月姑娘」單元為例	吳瀞佩;高慧蓮
國立屏東大學	2005	九年一貫課程「自然與生活科技」領域國小學童科學本質多元化評量工具之發展與個案研究(3/3)	高慧蓮
國立屏東大學	2005	九年一貫課程「自然與生活科技」領域科學探究能力之培養研究－科學探究能力之評量(Ⅱ)	高慧蓮
國立屏東大學	2005	屏東市國民中學校園內草本植物調查與分析	高慧蓮;蘇明洲
國立屏東大學	2005	實施多元評量於國小高年級九年一貫「自然與生活科技」領域教學之研究-以科學本質為例。	高慧蓮;蘇明洲
國立屏東大學	2005	資訊科技融入教學所遭遇之困難、因應策略與省思—以善變的月姑娘單元為例。	高慧蓮;吳靜佩
國立屏東大學	2005	A Study for Developing Practicable Instructional Modules to Promote Students’ Understanding of the Nature of Science.	高慧蓮;Su, M. C., ; Huang, C. H.
國立屏東大學	2005	實施多元評量於國小高年級九年一貫「自然與生活科技」領域教學之研究－以科學本質為例。	高慧蓮;蘇明洲
國立屏東大學	2005	九年一貫自然與生活科技創新教學初探－以科學本質為例。	高慧蓮;林裕仁
國立屏東大學	2005	提升國小低年級學生觀察力之行動研究~以校園植物為例。	高慧蓮;魯慧敏
國立屏東大學	2005	排灣族國中一年級學生呼吸作用另有概念之個案研究。	高慧蓮;吳淑珍
國立屏東大學	2005	九年一貫課程「自然與生活科技」領域國小學童科學本質多元化評量工具之發展與個案研究。	高慧蓮;洪文東;蘇明洲;黃子瑜
國立屏東大學	2005	科學本質「火星任務」情境化問卷的發展與效化。	高慧蓮;邱明富
國立屏東大學	2005	科學本質「二階問卷」發展初探。。	高慧蓮;楊明達
國立屏東大學	2005	實施嵌入式評量於國小中年級科學本質教學之探究。	高慧蓮;黃志賢和吳仲謀
國立屏東大學	2005	實施嵌入式評量於國小高年級科學本質教學之探究。	高慧蓮;林裕仁
國立屏東大學	2005	科學本質教學策略之文獻分析與歸納。	高慧蓮;林裕仁
國立屏東大學	2005	一位國小老師實施科學探究之嵌入式評量的策略與反思。	高慧蓮;魯慧敏

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