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教育部委託研究計畫 計畫執行:國立臺灣大學圖書館
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"高明士"的相關文件
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| 淡江大學 |
1997 |
隋唐史
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高明士; 邱添生; 何永成; 甘懷真 |
| 國立臺灣大學 |
1997 |
隋唐史
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甘懷真; 高明士; 邱添生; 何永成 |
| 國立臺灣大學 |
1996-12 |
傳統中國教育體制與書院
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高明士; Kao, Ming-Shih |
| 國立臺灣大學 |
1996-12 |
臺灣的好太王碑拓本以及碑文研究
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高明士; Kao, Ming-Shih |
| 國立臺灣大學 |
1996-11 |
從律令制論開皇,大業,武德,貞觀的繼受關係
|
高明士; Kao, Ming-Shih |
| 國立臺灣大學 |
1996-08 |
中國教育制度史論(一)
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高明士; Kao, Ming-Shih |
| 國立臺灣大學 |
1996-08 |
書院祭祀空間的教育作用
|
高明士; Kao, Ming-Shih |
| 國立臺灣大學 |
1996-08 |
臺灣的好太王碑拓本以及碑文研究
|
高明士; Kao, Ming-Shih |
| 國立臺灣大學 |
1996-03 |
從英藏CH0045捕亡律之存在問題－兼論貞觀斷獄律之存在問題
|
高明士; Kao, Ming-Shih |
| 國立臺灣大學 |
1996-03 |
族群關係與南北朝的分合
|
高明士; Kao, Ming-Shih |
| 國立臺灣大學 |
1995-12 |
傳統中國教育的發展與特質－兼論與通識教育的關係
|
高明士; Kao, Ming-Shih |
| 國立臺灣大學 |
1995-12 |
傳統中國教育的發展與特質—兼論與通識教育的關係
|
高明士; Kao, M.S. |
| 國立臺灣大學 |
1995-11 |
中國歷史上分裂時期的國家定位與相互關係--魏晉南北朝時期
|
高明士; Kao, Ming-Shih |
| 國立臺灣大學 |
1995-10 |
韓國教育史研究
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高明士; 吳富尹譯; Kao, Ming-Shih; 吳富尹譯 |
| 國立臺灣大學 |
1995-10 |
賓貢科的起源與發展--兼述科舉的起源與東亞士人共同出身之道
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高明士; Kao, Ming-Shih |
| 國立臺灣大學 |
1995-09 |
開皇七年--隋代統一戰爭轉守為攻的關鍵年代
|
高明士; Kao, Ming-Shih |
| 國立臺灣大學 |
1995-09 |
隋代中國的統一:兼述歷史發展的必然性與偶然性
|
高明士; Kao, Ming-Shih |
| 國立臺灣大學 |
1995-07-31 |
中國律令與日本律令
|
高明士; Kao, Ming-Shih |
| 國立臺灣大學 |
1995-05 |
歷史解惑--關於科舉制度問題
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高明士; Kao, Ming-Shih |
| 國立臺灣大學 |
1995-03 |
傳統中國教育與現代通識教育的研究(一):傳統中國教育的理想與實際對現代通識教育的啟示
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高明士; Kao, Ming-Shih |
| 國立臺灣大學 |
1995-03 |
廟學教育制度在朝鮮地區的發展--中國文化圈存在的歷史見證
|
高明士; Kao, Ming-Shih |
| 國立臺灣大學 |
1994-12 |
臺灣孔廟、書院史蹟探訪記
|
高明士; Kao, Ming-Shih |
| 國立臺灣大學 |
1994-11 |
敦煌官方的祭祀禮儀
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高明士; Kao, Ming-Shih |
| 國立臺灣大學 |
1994-05 |
傳統中國教育與現代通識教育的研究(一):傳統中國教育的理想與實際
|
高明士; 黃俊傑; Kao, Ming-Shih; Huang, Chun-Chieh |
| 國立臺灣大學 |
1994-04-30 |
傳統中國教育與現代通識教育的研究(一):傳統中國教育的理想與實際對現代通識教育的啟示
|
高明士 |
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