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機構	日期	題名	作者
臺北市立大學	2010	轉型課程領導之具體實踐—以資訊素養與倫理教材設計與實踐為例	黃世隆;黃旭鈞
臺北市立大學	2010	利用多元識讀課程協助高中生建立國際觀點之課程行動研究－以高中科技人文與閱讀課程為例	黃世隆;黃旭鈞

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