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| 國立高雄第一科技大學 |
2014 |
客語孩童對於英語塞音韻尾發音的相對難易
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蘇復興; 黃俐絲 |
| 國立高雄第一科技大學 |
2013.01 |
The Acquisition of English Phonology at the Syllabic Level
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Su, Fu-Hsing;Huang, Li-Szu; 蘇復興;黃俐絲 |
| 國立高雄第一科技大學 |
2012.06 |
華語兒童對於英語詞彙的感知與音節切分
|
蘇復興;黃俐絲; Su, Fu-Hsing;Huang, Li-Szu |
| 國立高雄第一科技大學 |
2010.12 |
Stylistic Variation of Interlanguage Lexicon in Different Genres
|
黃俐絲; Huang, Li-Szu Agnes |
| 國立臺灣科技大學 |
2008-08 |
Influences of Meaning Range and Sense Familiarity on Productive Knowledge of Polysemy
|
Huang, Li-Szu Agnes;黃俐絲 |
| 國立高雄第一科技大學 |
2008 |
弱勢低成就兒童基礎學力之提昇---現象的了解與介入的嘗試-文化弱勢孩童之英語閱讀習得與音韻發展
|
蘇復興; 黃俐絲 |
| 國立高雄第一科技大學 |
2007 |
詞彙形義對應的中介語發展：以多義詞及近義詞為例
|
黃俐絲 |
| 國立高雄第一科技大學 |
2006.12 |
The Predictive Power of Age and Nonverbal Short-term Memory for Phonological Processing Ability
|
Su, Fu-Hsing;Huang, Li-Szu; 蘇復興;黃俐絲 |
| 國立高雄第一科技大學 |
2005.12 |
What Sense Makes Sense?--Beginning Translators' Difficulties with English Polysemous Words
|
Huang, Agnes Li-Szu; 黃俐絲 |
| 國立高雄第一科技大學 |
2005.06 |
Using Semantic Frames to Access L2 Word Concepts: A Case of English Polysemy
|
Huang, Li-szu Agnes; 黃俐絲 |
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