臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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机构	日期	题名	作者
淡江大學	2019-03	十二年國民基本教育課程之中學實地情境學習理念與實施	黃儒傑;戴晨修;洪梅芳
淡江大學	2018-09	新住民學生人際網路、自主學習策略與學習表現關係之探究	黃儒傑;張鈿富
國立政治大學	2018-09	新住民學生人際網絡、自主學習策略與學習表現關係之探究	黃儒傑; 張鈿富
淡江大學	2018-03	經濟弱勢學生目標設定、認知負荷與學習意志力之研究：以台北市與新北市國小為例	黃儒傑
淡江大學	2017-08	美國數學教科書	黃儒傑;陳淑娟
淡江大學	2015-08	從工具理性解放教科書聖經地位，展現教師教室教學專業能量	黃儒傑
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:30:42Z	國小初任教師教學信念及其有效教學表現之研究	黃儒傑
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:30:25Z	參與教師社群教師知識信念、目標設定及教學意志力之研究：以新北市國小為例	黃儒傑; Ju-Chieh Huang
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:11:11Z	教師教學思考的負荷、社會支持及其教學表現	黃儒傑; Ju-CHIEH HUANG
淡江大學	2014-10	Using SEM to Explain Key Factors Influencing Student Learning: cases of new immigrant students and non-new-immigrant students	黃儒傑
淡江大學	2014-03	參與教師社群教師知識信念、目標設定及教學意志力之研究：以新北市國小為例	黃儒傑
淡江大學	2013-11	弱勢學生學習意志力及其相關因素：心理取向之探討	黃儒傑
淡江大學	2013-10	大學生電子學習歷程檔案使用行為及其相關因素之研究：以某大學為例	黃儒傑; 沈俊毅; 邱秋雲
國立高雄師範大學	2013-06	參與攜手計畫國小教師未來時間觀、任務價值及教學意志力之研究：以臺北市與新北市教師為例	黃儒傑
淡江大學	2013-06	參與攜手計畫國小教師未來時間觀、任務價值及教學意志力之研究：以臺北市與新北市教師為例	黃儒傑
淡江大學	2012-12-15	國小弱勢學生數學教科書轉化及教學介入之研究－以成就目標導向與學習成就之改變為例	黃儒傑
淡江大學	2012-12	弱勢學生師生關係、社會支持及其學習任務價值之相關研究	黃儒傑
淡江大學	2012-12	弱勢學生師生關係、社會支持及其學習任務價值之相關研究	黃儒傑
淡江大學	2012-11	大學生學習社群的參與動機、心流經驗與知識分享行為之研究	黃儒傑; 沈俊毅
淡江大學	2012-06-01	弱勢學生未來時間觀、學習自我效能及其學習任務價值之研究	黃儒傑
淡江大學	2012-06	弱勢學生未來時間觀、學習自我效能及其學習任務價值之研究	黃儒傑
淡江大學	2012-03	不同類型學習社群學生參與動機與知識分享行為之研究：以淡江大學學生學習社群為例	黃儒傑; 沈俊毅
淡江大學	2011-11-12	國小五年級數學領域教科書教材轉化之研究：以弱勢學生之教材轉化及教學介入為例	黃儒傑
淡江大學	2011-10	幼教師之數學教學信念、教學行為及幼兒的數概念：建構與直接教學取向之分析	徐映慈; 潘世尊; 黃儒傑
淡江大學	2011-07-24	弱勢學生與一般學生成就目標導向與數學學習成就之研究	黃儒傑

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