臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

	English \| 正體中文 \| 简体中文 \| 總筆數 :2850591
	造訪人次 : 44688164 線上人數 : 1005 教育部委託研究計畫計畫執行:國立臺灣大學圖書館

搜尋範圍

進階搜尋

登入

管理

臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

關於TAIR
	計畫說明

瀏覽
	典藏機構
	作者
	題名
	日期
	統計圖表
	機構即時統計
	學術趨勢

消息
	2019臺灣學術機構典藏研討會
	機構典藏系統RC7版本已發佈

著作權
	出版社及期刊政策查詢
	TAIR著作權會議記錄

相關連結
	機構典藏計畫網站
	ROAR
	OpenDOAR
	SHERPA
	OAIster
	JAIRO
	Ira
	DSPACE
	RWWR
	臺大學術典藏NTU Scholars

"黃冠達"的相關文件

回到依作者瀏覽
依題名排序	依日期排序

顯示項目 1-10 / 22 (共3頁)
1 2 3 > >>
每頁顯示[10|25|50]項目

機構	日期	題名	作者
國立交通大學	2015-05-12T03:00:00Z	影像顯示裝置	黃冠達; 潘瑞文; 吳重雨
臺北市立大學	2015-03	國小教師參與閱讀理解教學實踐社群與其專業成長之研究	黃冠達;張純;幸曼玲
國立交通大學	2014-12-16T06:11:44Z	影像顯示裝置	黃冠達; 潘瑞文; 吳重雨
國立交通大學	2014-12-12T01:46:04Z	搭配自由曲面之寬頻帶反射型頭戴顯示器	黃冠達; 潘瑞文
臺北市立大學	2013	實踐取向的教師社群運作規劃對教師專業成長影響之研究──以閱讀理解教學社群為例	黃冠達; 張純; 幸曼玲
臺北市立大學	2011	建構專業社群以提升教師閱讀理解策略教學設計能力	黃冠達; 張純; 幸曼玲
義守大學	2009	紋理合成技術的研究及其在影像特徵風格轉移的應用	黃冠達; Huang, Guan-Da
臺北市立大學	2009	國小三年級學童閱讀推論理解策略：預測、連結、摘要	幸曼玲; 陳欣希; 林玫伶; 陳錦蓮; 張純; 曾秋華; 黃冠達; 蘇子涵
臺北市立大學	2009	國小三年級學童閱讀推論理解策略──預測、連結、摘要	幸曼玲; 陳欣希; 林玫伶; 陳錦蓮; 張純; 曾秋華; 黃冠達; 蘇子涵
臺北市立大學	2009	國小三年級學童閱讀推理理解策略之成效研究	幸曼玲;林玟伶;陳錦蓮;陳欣希;張純;曾秋華;黃冠達;陳盈伶;蘇子涵

顯示項目 1-10 / 22 (共3頁)
1 2 3 > >>
每頁顯示[10|25|50]項目