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机构	日期	题名	作者
國立高雄師範大學	2003-08-01	台澳學習環境跨文化研究---台澳學習環境跨國研究(III)	黃台珠; Tai-Zhu Huang
國立高雄師範大學	2003-08-01	科學概念學習研究(IV)---生物科---子計畫六：中小學學生遺傳及演化概念研究(IV)(II)	黃台珠; Tai-Zhu Huang
國立高雄師範大學	2003	「自然與生活科技」教學模組設計：環境教育融入國小戶外教學之課程設計與實踐	蘇禹銘;黃台珠; Yu-Ming Su;Tai-Zhu Huang
國立高雄師範大學	2003	以合作行動研究開發融入概念發展的創造性問題解決教學模式	蘇懿生;黃台珠; I-Sheng Su;Tai-Zhu Huang
國立高雄師範大學	2003	活用CRMS於學習環境策略以編製九年一貫教材的初探－以自然與生活科技領域為例	蔡智文;王敏男;潘致強;黃台珠; Tai-Zhu Huang
國立高雄師範大學	2003	應用探究鷹架及自我評估策略對大學普通生物實驗學生科學探究能力表現之影響	郭幸宜;趙大衛;黃台珠; Tai-Zhu Huang
國立高雄師範大學	2003	應用教材庫管理系統編製自然與生活科技領域統整教材之研究	蔡智文;黃台珠; Chih-Wen Tsai;Tai-Zhu Huang
國立中山大學	2003	高雄區高中生物科學資優生培育計畫(III)	趙大衛;黃台珠
國立中山大學	2003	高雄區高中生物科學資優生培育計畫	趙大衛; 黃台珠; David Chao; Iris Tai-Chu Huang
國立高雄師範大學	2002-08-01	科學概念學習研究---生物科---子計畫VII:中小學學生遺傳及演化概念研究(III)	黃台珠; Tai-Zhu Huang
國立高雄師範大學	2002-08-01	台澳學習環境跨文化研究---台澳學習環境跨國研究(II)	黃台珠; Tai-Zhu Huang
國立高雄師範大學	2002	Investigating factors that prevent science teachers from creating positive learning environments in Taiwan. In. Goh，S.C. & Khine，M.S.（eds.）	黃台珠; Tai-Zhu Huang
國立高雄師範大學	2002	高中生物科資深與實習教師發問策略之個案研究	溫家男;黃台珠; Tai-Zhu Huang
國立高雄師範大學	2002	學生個別差異對國中理化科建構取向教學接受情形的影響之研究	蔡瑛吟;黃台珠; Tai-Zhu Huang
國立中山大學	2002	永續發展概念落實於南台灣中小學環境教育之研究---IV.動物多樣性概念之研究(II)	趙大衛; 黃台珠
國立中山大學	2002	高雄區高中生物科學資優生培育計畫(II)	趙大衛;黃台珠
國立高雄師範大學	2001-08-01	促進理解的科學教學研習會	黃台珠; Tai-Zhu Huang
國立高雄師範大學	2001-08-01	中華民國第十七屆科學教育學術研討會	黃台珠; Tai-Zhu Huang
國立高雄師範大學	2001-08-01	台澳學習環境跨文化研究---台澳學習環境跨國研究(I)	黃台珠; Tai-Zhu Huang
國立高雄師範大學	2001-08-01	建構學習社群及評鑑系統促進數學與自然科學教師素質之研究---以合作行動研究模式提升教師開發符合建構理念的生物教學模組能力之研究(III)	黃台珠; Tai-Zhu Huang
國立高雄師範大學	2001-08	建構學習社群及評鑑系統促進數學與自然科學教師素質之研究：總計畫(III)	連坤德;黃台珠;柳賢; Kuen-Der Lain; Tai-Zhu Huang;Shian Leou
國立高雄師範大學	2001-08	科學概念學習研究(II)生物科：子計畫IV：中學生重要科學概念學習現況及教學改善策略研究－遺傳與演化概念(II)	廖麗貞;黃台珠; Li-Jen Liao;Tai-Zhu Huang
國立高雄師範大學	2001-07	八十九學年度科學教學與教師組年度成果討論會	林煥祥;黃台珠; Huan-Hsiang Lin;Tai-Zhu Huang
國立彰化師範大學	2001-01	促進理解之科學教學：人本建構取向觀點	黃台珠; 熊召地; 王美芬; 佘曉清; 靳知勤; 段曉林; 熊同鑫
國立高雄師範大學	2001	「問題」在小組討論中如何促進生物概念的學習	賴美杏;黃台珠; Tai-Zhu Huang

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