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机构	日期	题名	作者
國立高雄師範大學	1998	發展心理學中「發展」一詞的涵義	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1997	Teachers Roles and Instructional Functions	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1997	中等學校中有效的師生關係	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1997	青少年後期性別角色發展及其相關因素之比較研究─以高雄師大82-84學年度大一新生為例	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1997	美國中等學校教師的角色	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1997	教育上有關動機研究的歷史	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1996-12-01	中等教育	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1996	老人進修教育初探	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1996	性別角色的省思與看法	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1996	教師的角色、責任及教學行為	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1996	親職教育實施之我見	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1995	社會心理學的重要性	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1995	教育學理論基礎的簡介	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1994	從馬斯洛「自我實現」觀和哈伯瑪斯「毫無扭曲的溝通」觀看人類的未來	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1992	懷海德的哲學及其教育思想述要	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1991	哈伯瑪斯的哲學及其對教育的啟示	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1991	從美國中等教育的改革看我國教育未來的前景	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1990	我國青少年性別刻板印象之比較研究	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1989-06	國中教師領導型態與學生疏離感之關係	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1989	國中教師領導型態與學生疏離感之關係	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1988	柏拉圖的思想與杜威的思想之比較研究─「理想型態的規範模式」之論點	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1988	柏拉圖哲學與教育思想述要	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1988	教師領導之研究	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1988	筑波大學的特色	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1988	學前教育課程之我見	黃文三; Wen-Sun Huang

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