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機構	日期	題名	作者
國立高雄師範大學	2001	A Theoretical Study of Moral Development in Adolescence and Its Educational Application	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	2001	宗教心理學研究	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	2000	美國的學校教育中文化的深層意義與特性之研究	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	2000	從認知心理學的立場談知識的角色與後設認知	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1999-06	早期青少年認知發展的理論研究及其在教育上的應用	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1999	A Theoretical Study of Cognitive Development in Early Adolescence and Its Educational Application	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1999	人格界說與人格研究的發展方向	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1999	後現代主義的思想及其對德育的啟示	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1999	當代的認知心理學與其對教學上的應用	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1999	對現代青少年的「性別角色」應有的認識	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1998-06	近三十年來我國青少年性別角色研究的回顧與分析	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1998	IQ、EQ與道德教育之分析	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1998	社區與其對教學的影響	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1998	近三十年來我國青少年性別角色研究的回顧與分析	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1998	美國的中間學校與其學生	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1998	發展心理學中「發展」一詞的涵義	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1997	Teachers Roles and Instructional Functions	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1997	中等學校中有效的師生關係	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1997	青少年後期性別角色發展及其相關因素之比較研究─以高雄師大82-84學年度大一新生為例	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1997	美國中等學校教師的角色	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1997	教育上有關動機研究的歷史	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1996-12-01	中等教育	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1996	老人進修教育初探	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1996	性別角色的省思與看法	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1996	教師的角色、責任及教學行為	黃文三; Wen-Sun Huang

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