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机构 日期 题名 作者
國立高雄師範大學 1997 教育上有關動機研究的歷史 黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學 1996-12-01 中等教育 黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學 1996 老人進修教育初探 黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學 1996 性別角色的省思與看法 黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學 1996 教師的角色、責任及教學行為 黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學 1996 親職教育實施之我見 黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學 1995 社會心理學的重要性 黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學 1995 教育學理論基礎的簡介 黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學 1994 從馬斯洛「自我實現」觀和哈伯瑪斯「毫無扭曲的溝通」觀看人類的未來 黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學 1992 懷海德的哲學及其教育思想述要 黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學 1991 哈伯瑪斯的哲學及其對教育的啟示 黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學 1991 從美國中等教育的改革看我國教育未來的前景 黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學 1990 我國青少年性別刻板印象之比較研究 黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學 1989-06 國中教師領導型態與學生疏離感之關係 黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學 1989 國中教師領導型態與學生疏離感之關係 黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學 1988 柏拉圖的思想與杜威的思想之比較研究─「理想型態的規範模式」之論點 黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學 1988 柏拉圖哲學與教育思想述要 黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學 1988 教師領導之研究 黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學 1988 筑波大學的特色 黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學 1988 學前教育課程之我見 黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學 1987-03 我國大學生對各國人民及男女特質的刻板印象之比較研究 黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學 1987 我國大學生對各國人民及男女特質的刻板印象之比較研究 黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學 1987 杜威思想對現代教學的啟示─「理想型態的規範式」之論點 黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學 1987 從社會心理學的觀點談教師領導 黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學 1987 儒家「人倫思想」的要義及其對現代教育的適切性 黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學 1986 我─哲學的我、心理學的我 黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學 1986 教師在現階段國民教育中應有的自我調適 黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學 1985 實用主義、存在主義、分析哲學的教育目的論之比較研究 黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學 1982 中、美、英、日、法、西德、俄學前教育制度比較研究 黃文三; Wen-Sun Huang

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