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机构	日期	题名	作者
國立高雄師範大學	1997	教育上有關動機研究的歷史	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1996-12-01	中等教育	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1996	老人進修教育初探	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1996	性別角色的省思與看法	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1996	教師的角色、責任及教學行為	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1996	親職教育實施之我見	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1995	社會心理學的重要性	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1995	教育學理論基礎的簡介	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1994	從馬斯洛「自我實現」觀和哈伯瑪斯「毫無扭曲的溝通」觀看人類的未來	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1992	懷海德的哲學及其教育思想述要	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1991	哈伯瑪斯的哲學及其對教育的啟示	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1991	從美國中等教育的改革看我國教育未來的前景	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1990	我國青少年性別刻板印象之比較研究	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1989-06	國中教師領導型態與學生疏離感之關係	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1989	國中教師領導型態與學生疏離感之關係	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1988	柏拉圖的思想與杜威的思想之比較研究─「理想型態的規範模式」之論點	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1988	柏拉圖哲學與教育思想述要	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1988	教師領導之研究	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1988	筑波大學的特色	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1988	學前教育課程之我見	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1987-03	我國大學生對各國人民及男女特質的刻板印象之比較研究	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1987	我國大學生對各國人民及男女特質的刻板印象之比較研究	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1987	杜威思想對現代教學的啟示─「理想型態的規範式」之論點	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1987	從社會心理學的觀點談教師領導	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1987	儒家「人倫思想」的要義及其對現代教育的適切性	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1986	我─哲學的我、心理學的我	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1986	教師在現階段國民教育中應有的自我調適	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1985	實用主義、存在主義、分析哲學的教育目的論之比較研究	黃文三; Wen-Sun Huang
國立高雄師範大學	1982	中、美、英、日、法、西德、俄學前教育制度比較研究	黃文三; Wen-Sun Huang

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