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| 亞洲大學 |
2019 |
陰陽五行與經濟重大事件之關聯性
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黃秋霞; HUANG, CHIU-HSIA |
| 國立屏東大學 |
2017-06 |
多重成分識字教學對提升低年級識字困難學童的注音與國字學習成效
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黃秋霞; Huang, Chiu-Hsia |
| 國立高雄應用科技大學 |
2016 |
服務品質、品牌形象、知覺價值與顧客滿意度關係之研究－以中華郵政公司高雄地區郵局的顧客為例
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黃秋霞; HUANG, CHIU-HSIA |
| 國立屏東大學 |
2016 |
Pokémon 的隱藏玄機與抓寶隱藏玄機與抓寶的追夢代價
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黃秋霞 |
| 國立屏東大學 |
2016 |
師培生對特殊需求學生的融合教育與社會正義期許之初探研究
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黃秋霞 |
| 國立屏東大學 |
2016 |
學習障礙學童「性知識教育」學習效果之研究
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黃秋霞;梁艾琳 |
| 國立屏東大學 |
2015-11 |
錨式情境教學對學習障礙學生的數學文字題解題的學習成效
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呂佩真;黃秋霞;詹士宜 |
| 國立屏東大學 |
2015 |
錨式情境教學對學習障礙學生的數學文字題解題的學習成效
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黃秋霞;呂佩真;詹士宜 |
| 國立屏東大學 |
2013-06 |
電腦圖示表徵教學對學習障礙學生的乘除法文字題解題之學習成效
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黃秋霞;莊其臻 |
| 國立屏東大學 |
2011-10 |
2011年9月波蘭之參訪協議交流
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黃秋霞 |
| 國立屏東大學 |
2011-10 |
2011年波蘭華沙特殊教育學院國際研討會暨參訪協議交流報告
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黃秋霞 |
| 國立屏東大學 |
2011-09 |
轉介前識字教學介入對國小一年級識字困難學童的學習效果-III
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黃秋霞 |
| 國立屏東大學 |
2011-09 |
轉介前識字教學介入對國小一年級識字困難學童的學習效果-III
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黃秋霞 |
| 國立屏東大學 |
2011-03 |
轉介前識字教學介入對國小一年級識字困難學童的學習效果-II
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黃秋霞 |
| 國立屏東大學 |
2011-03 |
轉介前識字教學介入對國小一年級識字困難學童的學習效果-II
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黃秋霞 |
| 國立屏東大學 |
2011 |
Learning Effects of Preferral-Word-Recogntion-Intervention for 1st Grade Students with Learning Difficulties-III
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黃秋霞 |
| 國立屏東大學 |
2011 |
學習障礙之教育
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黃秋霞;胡永崇;黃秋霞;王智玫等合譯 |
| 國立屏東大學 |
2011 |
情緒及行為障礙學生教育
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黃秋霞;羅湘敏;楊碧桃;黃秋霞合譯 |
| 國立屏東大學 |
2011 |
編製「輕度功能損傷之綜合活動教材教具 」(中年級)
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黃秋霞 |
| 國立屏東大學 |
2011 |
波蘭和臺灣的學前兒童認知發展之動態評量-II
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黃秋霞 |
| 國立屏東大學 |
2010-11 |
以淺談轉介前識字教學介入對國小一年級識字困難學童的教學反思
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黃秋霞 |
| 國立屏東大學 |
2010-09 |
轉介前識字教學介入對國小一年級識字困難學童的學習效果
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黃秋霞 |
| 國立屏東大學 |
2010-09 |
轉介前識字教學介入對國小一年級識字困難學童的學習效果
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黃秋霞 |
| 國立屏東大學 |
2010 |
驗證「RTI」轉介前識字教學介入對國小一年級識字困難學童的學習效果
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黃秋霞 |
| 國立屏東大學 |
2010 |
To Investigte Learning Effects of Preferral-Word-Recognition for 1st Graders with Learning Difficulties
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黃秋霞 |
| 國立屏東大學 |
2010 |
編製輕度認知功能損傷之綜合活動教材教具
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黃秋霞;黃秋霞;黃玉枝;張素玉;林皛玫;田慧娟;盧靜妙;黃重和 |
| 國立屏東大學 |
2010 |
編製「輕度認知功能損傷之綜合活動教材教具」(低年級)
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黃秋霞 |
| 國立屏東大學 |
2010 |
波蘭和臺灣的學前兒童認知發展之動態評量
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黃秋霞 |
| 國立屏東大學 |
2009 |
To Investigate RTI Teaching Efficiency for Risky Children with Learning Difficulties
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黃秋霞 |
| 國立屏東大學 |
2009 |
探究「認識青春期」性教育教學對學習障礙學生之學習效果
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黃秋霞;梁艾琳; 黃秋霞 |
| 國立屏東大學 |
2009 |
高雄縣身心障礙學生鑑定安置運作模式之研究
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黃秋霞;邱上真;林素貞;蔡明富;朱淑玲劉萌容;張英鵬;羅湘敏;黃秋霞 |
| 國立屏東大學 |
2009 |
情緒及行為障礙學生教育
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黃秋霞;羅湘敏;楊碧桃;黃秋霞合譯 |
| 國立屏東大學 |
2008 |
Developing the Emotional Intelligence Inventory (EII) for Children with Learning Disabilities by Using Rasch Model
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黃秋霞;Huang, C. H.;Wu, P.C. |
| 國立屏東大學 |
2008 |
學習障礙之教育
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黃秋霞;胡永崇;黃秋霞;王智玫等合譯 |
| 國立屏東大學 |
2008 |
情緒及行為障礙學生教育
|
黃秋霞;羅湘敏;楊碧桃;黃秋霞合譯 |
| 國立屏東大學 |
2008 |
以RTI探討低年級學習困難學童之識字補救教學成效
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黃秋霞 |
| 國立屏東大學 |
2007 |
圖示表徵解題策略對國小學習障礙學生數學文字題學習成效之研究
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黃秋霞;方美珍 |
| 國立屏東大學 |
2006 |
The WISC-III Analysis and the Effectiveness of TWLEST for LD in Taiwan, R.O.C.
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黃秋霞 |
| 國立屏東大學 |
2006 |
The WISC-III Analyses and the Effectiveness of TWLEST Intervention for the LD Concomitant ADHD
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黃秋霞 |
| 國立屏東大學 |
2006 |
學習障礙之教育
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黃秋霞;胡永崇;黃秋霞;王智玫等合譯 |
| 國立屏東大學 |
2005 |
To Compare the Special and Regular Education Teachers Attitudes toward Children with Chronic Illness in 1995 and 2002 in Taiwan, R.O.C.
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黃秋霞 |
| 國立屏東大學 |
2005 |
編製學習障礙學童的情緒智力量表試題
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黃秋霞 |
| 國立屏東大學 |
2004 |
透過『12週生命教育暨圖畫書繪本與結合九年一貫統整課程教學活動針對高雄縣資源班國小階段學障學童伴隨著社會情緒或行為問題學童』的實驗教學研究之探討
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黃秋霞 |
| 國立屏東大學 |
2004 |
兒歌圖畫結合部首歸類識字教學對識字困難學童學習成效之個案研究
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張維真;黃秋霞 |
| 國立屏東大學 |
2004 |
The Effectiveness of a Twelve-Week-Life-Education with Story-Telling Treatment on th Social Behaviors of Children with Learning Disabilities and Social-Emotional Behavioral Problems in Taiwan, R.O.C.
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黃秋霞 |
| 國立屏東大學 |
2004 |
兒歌圖畫書結合部首歸類識字教學對識字困難學童學習成效之個案研究
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張維真;黃秋霞 |
| 國立屏東大學 |
2004 |
Special Education and Services for EBD Around the World: International Panel
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黃秋霞;Diken, I.; Lopes, J.;Mathur, S. R.; McGlynn, M. |
| 國立屏東大學 |
2003-08 |
如何處理青少年學童情緒或偏差行為等相關問題
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黃秋霞 |
| 國立屏東大學 |
2003 |
高高屏特殊兒童的家長對親職教育型態認識之探討
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黃秋霞 |
| 國立屏東大學 |
2003 |
Teaching Assessments and Behavior Management Strategies for Students with Emotional and Behavioral Disorders-Three Cases
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黃秋霞 |
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