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國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:49Z	ICCS 2009認知測驗與我國相關中學學生公民教育學習成就評量之比較	鄧毓浩; 黃美筠; 董秀蘭; 林佳範
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:49Z	經濟推理思考教學運用在國中社會學習領域之行動研究(I)	黃美筠
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:48Z	從經濟教育的立論基礎探討中學經濟學教學的內涵	黃美筠
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:48Z	臺灣地區公立高中三年級學生經濟認知之評量	黃美筠
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:48Z	高中公民科教師對經濟學教材內涵需求之研究	方詠菁; 黃美筠
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:48Z	國三學生對公民與道德科經濟教材經濟認知成效之評估--以附加價值法探討	黃美筠
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:48Z	國中公民與道德科教師經濟教育專業能力之研究--以高雄地區為例	林麗婷; 黃美筠
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:48Z	臺灣地區公立國小高年級學生經濟知識之評量	黃美筠; 黃劍華
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:48Z	國中公民與道德科經濟學教科書之內容分析	黃丹鈺; 黃美筠
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:48Z	臺灣地區商業類技術學院低年級經濟概念與經濟推理教學之研究	紀博棟; 黃美筠
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:48Z	二專財務金融科在職生對「現金卡」認知之研究	紀博棟; 黃美筠
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:48Z	經濟推理思考教學運用在國中社會學習領域之行動研究	黃美筠; 陳玉芬; 林宜儒; 呂啟民
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:48Z	理財教育融入中小學課程的教學策略	黃美筠
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:48Z	理財教育融入中小學課程的教學策略	黃美筠
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:48Z	二專財務金融科在職生對「現金卡」認知之研究	紀博棟; 黃美筠
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:48Z	臺灣地區公立國小高年級學生經濟知識之評量	黃美筠; 黃劍華
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:47Z	簡介肯特的「肯定教室管理」模式	黃美筠
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:47Z	觀摩美威斯康辛大學雷和校區雷和中學「公民教學」實錄	黃美筠
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:47Z	國立臺灣師範大學大一新生經濟認知之研究	黃美筠
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:47Z	經濟教育理論的評介	黃美筠
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:47Z	國立臺灣師範大學大一新生經濟認知之研究	黃美筠
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:47Z	簡介肯特的「肯定教室管理」模式	黃美筠
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:47Z	簡介肯特的「肯定教室管理」模式	黃美筠
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:34Z	ICCS 2009認知測驗與我國相關中學學生公民教育學習成就評量之比較	鄧毓浩; 黃美筠; 董秀蘭; 林佳範
國立臺灣師範大學	2014-12-02T06:40:34Z	ICCS 2009認知測驗與我國相關中學學生公民教育學習成就評量之比較	鄧毓浩; 黃美筠; 董秀蘭; 林佳範

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