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國立臺灣師範大學	2014-10-30T09:34:11Z	改善「學區網咖」對學生負面影響相關策略之研究	黃能堂; 陳崑玉; 黃麗美; 黃居正
國立臺灣師範大學	2014-10-30T09:34:11Z	高雄區鄉鎮市就業服務台服務品質滿意度調查	黃能堂; 白景文; 魏鸞瑩; 吳斯茜; 胡庭禎; 陳焜元
國立臺灣師範大學	2014-10-30T09:34:11Z	高雄區鄉鎮市就業服務台服務品質滿意度調查	黃能堂; 白景文; 魏鸞瑩; 吳斯茜; 胡庭禎; 陳焜元
國立臺灣師範大學	2014-10-30T09:34:11Z	問題導向的技學素養教學活動	李大偉; 林義夫; 余鑑; 方崇雄; 黃能堂; 蔡錫濤; 游光昭
國立臺灣師範大學	2014-10-30T09:34:11Z	生活科技科之國小、國中與高中一貫式教學單元示例	黃能堂; 林坤誼
國立臺灣師範大學	2014-10-30T09:34:11Z	如何建構適切的教學目標	黃能堂
國立臺灣師範大學	2014-10-30T09:34:10Z	運輸科技之內涵	黃能堂
國立臺灣師範大學	2014-10-30T09:34:10Z	美國的運輸科技教育	Daugherty, M.; 黃能堂; 邱俊圜
國立臺灣師範大學	2014-10-30T09:34:10Z	技術科學的方法	黃能堂
國立臺灣師範大學	2014-10-30T09:34:10Z	高級中學科技素養教育課程現況之研究	李大偉; 黃能堂; 葉俊偉
國立臺灣師範大學	2014-10-30T09:34:10Z	生活科技教材教法	黃能堂
國立臺灣師範大學	2014-10-30T09:34:10Z	由工程觀點看科技素養	藍敏慧; 黃能堂
國立臺灣師範大學	2014-10-30T09:34:10Z	如何運用社會資源從事生活科技教學	黃能堂
國立臺灣師範大學	2014-10-30T09:34:10Z	從職場的需求談科技教育的必要性	黃能堂
國立臺灣師範大學	2014-10-30T09:34:10Z	MST教學模式運用在國中生活科技課程中之研究	黃能堂; 高長志
國立臺灣師範大學	2014-10-30T09:34:10Z	課程改革中生涯發展議題之意義與融入教學之建議	黃能堂; 楊明惠; 陳燕君
國立臺灣師範大學	2014-10-30T09:34:10Z	各國青少年職訓政策方案對我國青少年職訓的啟示	黃能堂; 張翠玲
國立臺灣師範大學	2014-10-30T09:34:10Z	美國的運輸科技教育	Daugherty, M.; 黃能堂; 邱俊圜
國立臺灣師範大學	2014-10-30T09:34:10Z	MST教學模式運用在國中生活科技課程中之研究	高長志; 黃能堂
國立臺灣師範大學	2014-10-30T09:34:10Z	從職場的需求談科技教育的必要性	黃能堂
國立臺灣師範大學	2014-10-30T09:33:35Z	國中科技教育學力指標與評鑑之研究 (I)	黃能堂; 楊錦心; 蘇照雅
國立臺灣師範大學	2014-10-30T09:33:35Z	技術創造力量表之建構研究—總計畫	李大偉; 黃能堂; 張玉山; 劉謦儀
國立臺灣師範大學	2014-10-30T09:33:35Z	國中科技教育學力指標與評鑑之研究 (II)	黃能堂; 楊錦心; 蘇照雅
國立臺灣師範大學	2014-10-30T09:33:35Z	問題導向的技學素養教學策略研究	李大偉; 林義夫; 黃能堂; 蔡錫濤; 周麗端; 方崇雄; 楊錦心; 余鑑; 蘇照雅; 游光昭; 王鼎銘; 林薇
國立臺灣師範大學	2014-10-30T09:33:35Z	問題導向的技學素養教學策略研究(II)	李大偉; 林義夫; 黃能堂; 蔡錫濤; 周麗端; 方崇雄; 楊錦心; 余鑑; 蘇照雅; 游光昭; 王鼎銘; 林薇

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