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教育部委託研究計畫 計畫執行:國立臺灣大學圖書館
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| 國立政治大學 |
1999 |
九年一貫綜合活動學習領域之研究
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黃譯瑩 |
| 國立政治大學 |
1999 |
初探科學教材中的虛無課程:系統理論
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黃譯瑩 |
| 國立政治大學 |
1999 |
教育革新的落實與永續發展：談九年一貫課程中的信念與勇氣
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黃譯瑩; Huang, Yi-Ying |
| 國立政治大學 |
1999 |
從實務理論與典範的觀點初探教師更新之原理、內容與管道
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黃譯瑩; Huang, Yi-Ying |
| 國立政治大學 |
1999 |
從課程統整的意義與模式探究九年一貫新課程的結構
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黃譯瑩; Huang, Yi-Ying |
| 國立政治大學 |
1999 |
打開學習的另一扇窗－「綜合活動」之研究
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黃譯瑩; Huang, Yi-Ying |
| 臺北市立大學 |
1998-05-06 |
國小實施課程統整的走向與原則
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黃譯瑩 |
| 國立政治大學 |
1998 |
課程統整之意義探就與模式建構
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黃譯瑩; Huang, Yi-Ying |
| 國立政治大學 |
1998 |
課程統整之意義探就與模式建構
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黃譯瑩 |
| 國立政治大學 |
1998 |
國小實施課程統整的走向與原則
|
黃譯瑩; Huang, Yi-Ying |
| 國立政治大學 |
1998 |
九年一貫社會科課程統整之意義探究
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黃譯瑩; Huang, Yi-Ying |
| 國立政治大學 |
1997 |
課程統整:探究與省思
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黃譯瑩 |
| 國立政治大學 |
1997 |
教科用書開放後的省思:開放的圖像與願景
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黃譯瑩; Huang, Yi-Ying |
| 國立政治大學 |
1996 |
Reflection and Belief:How and What Teachers Change
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黃譯瑩 |
| 國立政治大學 |
1995 |
Teacher''s experiencing and reflecting on curriculum integration as an approach to teacher change.
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黃譯瑩; Huang, Yi-Ying |
| 國立政治大學 |
1992 |
Textbooks used in America and Taiwan : A comparison of the first-grade mathematics textbooks.
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黃譯瑩; Huang, Yi-Ying |
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