臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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Institution	Date	Title	Author
臺大學術典藏	2022-09-19T07:11:55Z	指示詞の学習におけるJSLとJFLの相違性－台湾人学習者を対象に	孫愛維; 孫愛維; AY-WEI SUN
臺大學術典藏	2022-09-19T07:11:54Z	台湾人留学生の日本イメージの変容－言語能力の高低による差に注目して	孫愛維; 孫愛維; AY-WEI SUN
臺大學術典藏	2022-09-19T07:11:54Z	在中国日系企業の職場における日本人管理職と中国人従業員の相互認識	孫愛維; 孫愛維; AY-WEI SUN
臺大學術典藏	2022-09-19T07:11:54Z	日本人と中国人のビジネス・コミュニケーション及び習慣に関する意識調査－在中日系企業を対象に	孫愛維; 孫愛維; AY-WEI SUN
臺大學術典藏	2022-09-19T07:11:54Z	在台湾日系企業社員の社内コミュニケーションに対する認識	孫愛維; 孫愛維; AY-WEI SUN
臺大學術典藏	2022-09-19T07:11:54Z	授受表現の習得における暗示的訂正フィードバックの効果－リキャストとプロント	孫愛維; 孫愛維; AY-WEI SUN
臺大學術典藏	2022-09-19T07:11:54Z	在台湾日系企業の社内コミュニケーションに対するイメージ	孫愛維; 孫愛維; AY-WEI SUN
臺大學術典藏	2022-09-19T07:11:53Z	開南大学多言語(華日英韓)多文化同時学習課程	孫愛維; 孫愛維; AY-WEI SUN
臺大學術典藏	2022-09-19T07:11:53Z	多言語多文化同時学習課程を通した参加者の学び	孫愛維; 孫愛維; AY-WEI SUN
臺大學術典藏	2022-09-19T07:11:53Z	暗示的フィードバックが授受動詞の習得に対する効果－台湾人の学習者を対象に	孫愛維; 孫愛維; AY-WEI SUN
臺大學術典藏	2022-09-19T07:11:52Z	第二言語習得における学習環境の影響 : 台湾人日本語学習者による指示詞習得を対象に	孫愛維; 孫愛維; AY-WEI SUN
臺大學術典藏	2022-09-19T07:11:52Z	日本留学による日本イメージの変容－2名の台湾人留学生の事例から.	孫愛維; 孫愛維; AY-WEI SUN
臺大學術典藏	2022-09-19T07:11:52Z	指示詞の学習におけるJSLとJFLの相違性－台湾人の日本語学習者を対象に	孫愛維; 孫愛維; AY-WEI SUN
臺大學術典藏	2022-09-19T07:11:52Z	明示的訂正フィードバックが非現場指示の習得に与える影響－直接訂正・メタ言語的訂正との比較.	孫愛維; 孫愛維; AY-WEI SUN
臺大學術典藏	2022-09-19T07:11:52Z	非現場指示の指導に関する暗示的訂正フィードバックの効果－リキャスト・リキャストの強化・文法説明の比較	孫愛維; 孫愛維; AY-WEI SUN
臺大學術典藏	2022-09-19T07:11:51Z	日本人と中国人のビジネス・コミュニケーション及び習慣に関する意識調査--在中日系企業を対象に	孫愛維; 劉娜; 野々口ちとせ; 徳永あかね; 矢高美智子; 近藤彩; 尹松; 張瑜珊; 孫愛維; 劉娜; 野々口ちとせ; 徳永あかね; 矢高美智子; 近藤彩; 尹松; 張瑜珊; AY-WEI SUN
臺大學術典藏	2022-09-19T07:11:51Z	演繹的指導と帰納的指導との比較研究－非現場指示の指導を例にして－	孫愛維; 孫愛維; AY-WEI SUN
臺大學術典藏	2022-09-19T07:11:51Z	多言語多文化同時学習課程を通した受講生の学び－アンケート調査と半構造化インタビューを中心に	孫愛維; 和田薫子; 長友和彦; 孫愛維; 和田薫子; 長友和彦; AY-WEI SUN
臺大學術典藏	2022-09-19T07:11:51Z	日本留學對於日本印象所帶來的影響－著眼於印象之變化型	孫愛維; 平田真理子; 孫愛維; 平田真理子; AY-WEI SUN
臺大學術典藏	2022-09-19T07:11:51Z	在台湾日系企業社員の社内コミュニケーションに対する認識	野々口ちとせ; 陳明涓; 孫愛維; 唐澤麻里; 河先俊子; 岡崎眸; 野々口ちとせ; 陳明涓; 孫愛維; 唐澤麻里; 河先俊子; 岡崎眸; AY-WEI SUN
臺大學術典藏	2022-09-19T07:11:50Z	JSLとJFLの学習環境に見られる指示詞の習得研究--台湾人日本語学習者を対象に	孫愛維; 孫愛維; AY-WEI SUN
臺大學術典藏	2022-09-19T07:11:50Z	「非現場指示」の指導における暗示的訂正フィードバックの効果─リキャスト、リキャスト強化、文法説明の比較─	孫愛維; 孫愛維; AY-WEI SUN
臺大學術典藏	2022-09-19T07:11:50Z	明示的訂正フイ－ドパックが非現場指示の習得に与える影響－直接訂正とメタ言語的訂正の比較－	孫愛維; 孫愛維; AY-WEI SUN
臺大學術典藏	2022-09-19T07:11:50Z	訂正フィードバックに対する不安--台湾人日本語学習者を対象として	孫愛維; 孫愛維; AY-WEI SUN
臺大學術典藏	2022-09-19T07:11:50Z	關於暗示性之訂正回饋對學習授受補助動詞所帶來的效果─重述及促進自我訂正之比較─	孫愛維; 孫愛維; AY-WEI SUN

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