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| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T14:58:39Z |
德國耶拿教育制度的意義
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范熾文; Fun, Chi-win |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T14:58:35Z |
談教學情境中的教育機會均等
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鄭勝耀; Fun, Chi-win |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T14:58:35Z |
談教學情境中的教育機會均等
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鄭勝耀; Fun, Chi-win |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T14:58:13Z |
團隊管理及其對學校行政領導的啟示
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范熾文; Fun, Chi-win |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T14:58:13Z |
Team Management and Its Implications for Administrative Leadership in Schools
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范熾文; Fun, Chi-win |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T14:54:31Z |
教師法律地位及權利義務分析
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范熾文; Fun, Chi-win |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T14:54:16Z |
企業組織再造對學校行政革新之啟示
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范熾文; Fun, Chi-win |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T14:53:44Z |
學校領導的倫理議題
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范熾文; Fun, Chi-win |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T14:52:52Z |
教育績效責任
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范熾文; Fun, Chi-win |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T14:52:52Z |
教育績效責任
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范熾文; Fun, Chi-win |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T14:52:52Z |
The Implications of Educational Accountability for School Management
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范熾文; Fun, Chi-win |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T14:52:45Z |
哈伯瑪斯溝通行動理論及其在學校行政溝通上的啟示
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范熾文; Fun, Chi-win |
| 國立臺灣師範大學 |
2014-10-27T14:52:45Z |
哈伯瑪斯溝通行動理論及其在學校行政溝通上的啟示
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