臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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機構	日期	題名	作者
國立交通大學	2014-12-12T03:09:18Z	探討數位論證學習課程對中學生科學概念建構與論證能力之影響	陳倩嫻; Chien-Hsien Chen; 佘曉清; Hsiao-Ching She
國立交通大學	2014-12-12T03:09:18Z	運用眼動儀探討不同學科背景大學生之細胞擴散和滲透作用的心智表徵建構	張格瑜; Ger-Yu Chang; 佘曉清; Hsiao-Ching She
國立交通大學	2014-12-12T03:01:29Z	運用眼球追蹤法探討國小科學與非科學教師在電流動畫中的注意力分佈與其概念之研究	蔡金成; Chin-Cheng Tsai; 佘曉清; Hsiao-Ching She
國立交通大學	2014-12-12T03:01:27Z	運用眼球追蹤技術探討國小教師對熱傳遞概念之研究	徐國銘; Kuo-Ming Hsu; 佘曉清; Hsiao-Ching She
國立交通大學	2014-12-12T03:00:05Z	應用數位化雙重情境學習課程探討多媒體呈現形式對國中生遺傳概念建構之影響	陳怡仁; Yi-Len Chen; 佘曉清; Hsiao-Ching She
國立交通大學	2014-12-12T02:51:06Z	科學推理結合雙重情境學習模式課程對國中生遺傳概念重建與推理能力提昇之影響	石曉芳; Hsiao-Fang Shih; 佘曉清; Hsiao-Ching She
國立交通大學	2014-12-12T02:49:28Z	運用『科學推理』於網路互動學習─促進國中生原子概念之建構與推理	廖婭妏; Ya-Wen Liao; 佘曉清; Hsiao-Ching She
國立交通大學	2014-12-12T02:22:09Z	網路化雙重情境學習模式對國小學生的真菌概念改變之研究	易國榮; Kuo-Jung Yi; 佘曉清; Hsiao-Ching She
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:11:28Z	正向情緒及幽默有助於國中生之科學問題解決嗎？	方紫薇; 陳學志; 佘曉清; 蘇嘉鈴; Tzu-Wei Fang; Hsueh-Chih Chen; Hsiao-Ching She; Chia-Ling Su
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:11:28Z	正向情緒及幽默有助於國中生之科學問題解決嗎？	方紫薇; 陳學志; 佘曉清; 蘇嘉鈴; Tzu-Wei Fang; Hsueh-Chih Chen; Hsiao-Ching She; Chia-Ling Su
國立臺灣師範大學	2014-10-27T15:11:28Z	正向情緒及幽默有助於國中生之科學問題解決嗎？	方紫薇; 陳學志; 佘曉清; 蘇嘉鈴; Tzu-Wei Fang; Hsueh-Chih Chen; Hsiao-Ching She; Chia-Ling Su

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