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國立臺灣海洋大學 2018 Assessing Willingness to Communicate for Academically, Culturally, and Linguistically Different Language Learners: Can English Become a Virtual Lingua Franca via Electronic Text-Based Chat? Mark R. Freiermuth;Hsin-chou Huang
國立臺灣海洋大學 2015-06 Do opposites attract? Willingness tocommunicate in the target language for academically, culturally, and linguistically different language learners Hsin-chou Huang;Mark R. Freiermuth
國立臺灣海洋大學 2015 The effects of video projects on EFL learners’ language learning and motivation: An evaluative study Hsin-chou Huang
國立臺灣海洋大學 2015 Openings and Closings in Intercultural Email Communication: A Case Study of Taiwanese, Japanese, and Italian Students Hsin-chou Huang
國立臺灣海洋大學 2014-08 Online versus paper-based instruction: Comparing two strategy training modules for improving reading comprehension Hsin-chou Huang
國立臺灣海洋大學 2013-06-28 Online reading strategies at work: What teachers think and what students do Hsin-chou Huang
國立臺灣海洋大學 2013-06-08 From web-based readers to voice bloggers: EFL learners’ perspectives Hsin-chou Huang
國立臺灣海洋大學 2013 Motivational changes in an English foreign language online reading context Hsin-chou Huang
國立臺灣海洋大學 2013 iPad Reading: An Innovative Approach to New Literacies Hsin-Chou Huang
國立臺灣海洋大學 2012-03-01 E-reading and e-discussion: EFL learners’ perceptions of an e-book reading program Hsin-chou Huang
國立臺灣海洋大學 2012-01 Bringing Japan and Taiwan electronically: A look at an intercultural online synchronous chat task and its effect on motivation Hsin-chou Huang ; Mark R. Freiermuth
國立臺灣海洋大學 2010-03 Online Chatrooms for Cultural Understanding: A Task-based Approach Hsin-chou Huang;Mark Freiermuth
國立臺灣海洋大學 2009-09-01 Reading on the Internet: A Case Study Hsin-Chou Huang
國立臺灣海洋大學 2006-04 EFL Learners’ Online Reading Strategies: A Comparison Between High and Low EFL Proficient Readers Hsin-Chou Huang;Chiou-Lan Chern;Chih-Cheng Lin

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