臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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機構	日期	題名	作者
國立政治大學	1999	從實務理論與典範的觀點初探教師更新之原理、內容與管道	黃譯瑩; Huang, Yi-Ying
國立政治大學	1999	從課程統整的意義與模式探究九年一貫新課程的結構	黃譯瑩; Huang, Yi-Ying
國立政治大學	1999	打開學習的另一扇窗－「綜合活動」之研究	黃譯瑩; Huang, Yi-Ying
國立政治大學	1998	課程統整之意義探就與模式建構	黃譯瑩; Huang, Yi-Ying
國立政治大學	1998	國小實施課程統整的走向與原則	黃譯瑩; Huang, Yi-Ying
國立政治大學	1998	九年一貫社會科課程統整之意義探究	黃譯瑩; Huang, Yi-Ying
國立政治大學	1997	教科用書開放後的省思:開放的圖像與願景	黃譯瑩; Huang, Yi-Ying
國立政治大學	1995	Teacher''s experiencing and reflecting on curriculum integration as an approach to teacher change.	黃譯瑩; Huang, Yi-Ying
國立政治大學	1992	Textbooks used in America and Taiwan : A comparison of the first-grade mathematics textbooks.	黃譯瑩; Huang, Yi-Ying

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