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| 南華大學 |
2011-12-01 |
學校永續經營的關鍵－家長對學前幼兒就讀園所忠誠度的影響因素分析
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謝亞恆;林俊瑩; Hsieh, Ya-Heng;Lin, Chunn-Ying |
| 國立東華大學 |
2010-06 |
造成不同出身背景與社經地位的學前幼兒家長參與學校教育行為差異之因果機制：教育期望與社會網絡的中介角色
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林俊瑩;楊長杰; Lin, Chunn-Ying |
| 國立東華大學 |
2009-12 |
到底是學生好？還是學校行？:校際間學生學業成就差異表現之影響機制
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林俊瑩; Lin, Chunn-Ying |
| 國立東華大學 |
2009-12 |
臺灣地區中小學教師主觀社會地位與階級認同之特性
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林俊瑩; Lin, Chunn-Ying |
| 國立東華大學 |
2009-12 |
社會網絡、教學品質對臺灣地區大學生的學校滿意度與忠誠度之影響
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林俊瑩; 吳百祿; Lin, Chunn-Ying |
| 國立東華大學 |
2009-12 |
工作特性、組織氣氛對學前教師工作滿意度與工作倦怠的影響：以花蓮地區為例
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林俊瑩;謝亞恆;曹靜麗;蕭明潔; Lin, Chunn-Ying |
| 國立東華大學 |
2008-06 |
影響臺灣地區學生學業成就的可能機制:結構方程模式的探究
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林俊瑩;黃毅志; Lin, Chunn-Ying |
| 國立東華大學 |
2008-06 |
家長對學校滿意度因果模型之建構與檢驗
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林俊瑩; Lin, Chunn-Ying |
| 國立東華大學 |
2007-12 |
家庭因素、學校因素對學生學業成就的影響:階層線性模式的分析
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林俊瑩; 吳裕益; Lin, Chunn-Ying |
| 國立東華大學 |
2007-06 |
社會網絡、學校教學品質與學校滿意度之關聯性:以臺灣地區大學生為例
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林俊瑩; 謝亞恆; Lin, Chunn-Ying |
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