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"liu hsiu ying"
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| 亞洲大學 |
2012.05 |
同性戀語言中的性別辨識—同性戀男女會話風格差異研究
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劉秀瑩;LIU, Hsiu-Ying |
| 亞洲大學 |
2012-05 |
同性戀語言中的性別辨識—同性戀男女會話風格差異研究
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劉秀瑩;LIU, Hsiu-Ying |
| 亞洲大學 |
2012-04 |
語言的創新與應用——臺灣國語“X很大”結構研究
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劉秀瑩;LIU, Hsiu-Ying |
| 亞洲大學 |
2011.05 |
從英語諺語談中英婚姻與家庭文化的異同
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劉秀瑩;LIU, Hsiu-Ying;王莉娟;WANG, Li-Jiuan;劉秀瑩;LIU, Hsiu-Ying |
| 亞洲大學 |
2011.03 |
認知系統教學對於詞彙引申義學習的成效
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劉秀瑩;LIU, Hsiu-Ying;鄭鼎耀;Cheng, Ting-Yao;王莉娟;WANG, Li-Jiuan |
| 亞洲大學 |
2011-12 |
歧義現象與語言處理
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劉秀瑩;LIU, Hsiu-Ying |
| 亞洲大學 |
2011-11 |
詞語搭配與語意改變－談「X死」程度義的衍生
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劉秀瑩;LIU, Hsiu-Ying |
| 亞洲大學 |
2011-09 |
Excessive Extent in Cognition—A Contrastive Study on Mandarin and English
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劉秀瑩;LIU, Hsiu-Ying;Cheng-Chung Kuo |
| 亞洲大學 |
2011-06 |
文學閱讀與概念隱喻語言能力
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李舒萍;Lee, Shu-Ping;劉秀瑩;LIU, Hsiu-Ying |
| 亞洲大學 |
2011-05 |
從英語諺語談中英婚姻與家庭文化的異同
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劉秀瑩;LIU, Hsiu-Ying;王莉娟;WANG, Li-Jiuan |
| 亞洲大學 |
2011-03 |
認知系統教學對於詞彙引申義學習的成效
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劉秀瑩;LIU, Hsiu-Ying;王莉娟;WANG, Li-Jiuan;鄭鼎耀;Cheng, Ting-Yao |
| 亞洲大學 |
2010.12 |
從幼兒語言過度延伸現象談比喻
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劉秀瑩;LIU, Hsiu-Ying |
| 亞洲大學 |
2010.06 |
概念比喻與文學教學：以短篇小說教學為例
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李舒萍;Lee, Shu-Ping;劉秀瑩;LIU, Hsiu-Ying |
| 亞洲大學 |
2010.06 |
概念隱喻與文學教學：以短篇小說教學為例
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李舒萍;Lee, Shu-Ping;劉秀瑩;LIU, Hsiu-Ying |
| 亞洲大學 |
2010.04 |
認知、文化與語言教學-以食物詞衍生義為例
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劉秀瑩;LIU, Hsiu-Ying;黃偉齡;HUANG, Weiling Stephanie;王莉娟;WANG, Li-Jiuan |
| 亞洲大學 |
2010-12 |
從幼兒語言過度延伸現象談比喻
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劉秀瑩;LIU, Hsiu-Ying |
| 亞洲大學 |
2010-09 |
Learning Languages Through Cognition－Death and Excess Extent
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劉秀瑩;LIU, Hsiu-Ying |
| 亞洲大學 |
2010-06 |
概念隱喻與文學教學：以短篇小說教學為例
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李舒萍;Lee, Shu-Ping;劉秀瑩;LIU, Hsiu-Ying |
| 亞洲大學 |
2010-06 |
概念比喻與文學教學：以短篇小說教學為例
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李舒萍;Lee, Shu-Ping;劉秀瑩;LIU, Hsiu-Ying |
| 亞洲大學 |
2010-04 |
認知、文化與語言教學-以食物詞衍生義為例
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劉秀瑩;LIU, Hsiu-Ying;黃偉齡;HUANG, Weiling Stephanie;王莉娟;WANG, Li-Jiuan |
| 亞洲大學 |
2009.11 |
從「殺很大」探人類對語言的詮釋與創新依據
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劉秀瑩;LIU, Hsiu-Ying |
| 亞洲大學 |
2009-11 |
從「殺很大」探人類對語言的詮釋與創新依據
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劉秀瑩;LIU, Hsiu-Ying |
| 亞洲大學 |
2009-05 |
漢語的極致結構與英語程度副詞的教學－認知的連結
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劉秀瑩;LIU, Hsiu-Ying |
| 國立暨南國際大學 |
2008 |
應用歷史模擬法評價利率衍生性金融商品
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劉琇瑩; Liu, Hsiu-Ying |
| 亞洲大學 |
2007.12 |
事實與反事實覺知：中文英譯呈現的認知問題
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劉秀瑩;LIU, Hsiu-Ying;王莉娟;WANG, Li-Jiuan |
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