|
English
|
正體中文
|
简体中文
|
总笔数 :0
|
|
造访人次 :
52375311
在线人数 :
914
教育部委托研究计画 计画执行:国立台湾大学图书馆
|
|
|
"liu hsiu ying"的相关文件
显示项目 11-20 / 58 (共6页)
<< < 1 2 3 4 5 6 > >>
每页显示[10|25|50]项目
| 亞洲大學 |
2011-12 |
歧義現象與語言處理
|
劉秀瑩;LIU, Hsiu-Ying |
| 亞洲大學 |
2011-11 |
詞語搭配與語意改變－談「X死」程度義的衍生
|
劉秀瑩;LIU, Hsiu-Ying |
| 亞洲大學 |
2011-09 |
Excessive Extent in Cognition—A Contrastive Study on Mandarin and English
|
劉秀瑩;LIU, Hsiu-Ying;Cheng-Chung Kuo |
| 亞洲大學 |
2011-06 |
文學閱讀與概念隱喻語言能力
|
李舒萍;Lee, Shu-Ping;劉秀瑩;LIU, Hsiu-Ying |
| 亞洲大學 |
2011-05 |
從英語諺語談中英婚姻與家庭文化的異同
|
劉秀瑩;LIU, Hsiu-Ying;王莉娟;WANG, Li-Jiuan |
| 亞洲大學 |
2011-03 |
認知系統教學對於詞彙引申義學習的成效
|
劉秀瑩;LIU, Hsiu-Ying;王莉娟;WANG, Li-Jiuan;鄭鼎耀;Cheng, Ting-Yao |
| 亞洲大學 |
2010.12 |
從幼兒語言過度延伸現象談比喻
|
劉秀瑩;LIU, Hsiu-Ying |
| 亞洲大學 |
2010.06 |
概念比喻與文學教學：以短篇小說教學為例
|
李舒萍;Lee, Shu-Ping;劉秀瑩;LIU, Hsiu-Ying |
| 亞洲大學 |
2010.06 |
概念隱喻與文學教學：以短篇小說教學為例
|
李舒萍;Lee, Shu-Ping;劉秀瑩;LIU, Hsiu-Ying |
| 亞洲大學 |
2010.04 |
認知、文化與語言教學-以食物詞衍生義為例
|
劉秀瑩;LIU, Hsiu-Ying;黃偉齡;HUANG, Weiling Stephanie;王莉娟;WANG, Li-Jiuan |
显示项目 11-20 / 58 (共6页)
<< < 1 2 3 4 5 6 > >>
每页显示[10|25|50]项目
|
