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教育部委託研究計畫 計畫執行:國立臺灣大學圖書館
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| 亞洲大學 |
2011-03 |
認知系統教學對於詞彙引申義學習的成效
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劉秀瑩;LIU, Hsiu-Ying;王莉娟;WANG, Li-Jiuan;鄭鼎耀;Cheng, Ting-Yao |
| 亞洲大學 |
2010.12 |
從幼兒語言過度延伸現象談比喻
|
劉秀瑩;LIU, Hsiu-Ying |
| 亞洲大學 |
2010.06 |
概念比喻與文學教學：以短篇小說教學為例
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李舒萍;Lee, Shu-Ping;劉秀瑩;LIU, Hsiu-Ying |
| 亞洲大學 |
2010.06 |
概念隱喻與文學教學：以短篇小說教學為例
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李舒萍;Lee, Shu-Ping;劉秀瑩;LIU, Hsiu-Ying |
| 亞洲大學 |
2010.04 |
認知、文化與語言教學-以食物詞衍生義為例
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劉秀瑩;LIU, Hsiu-Ying;黃偉齡;HUANG, Weiling Stephanie;王莉娟;WANG, Li-Jiuan |
| 亞洲大學 |
2010-12 |
從幼兒語言過度延伸現象談比喻
|
劉秀瑩;LIU, Hsiu-Ying |
| 亞洲大學 |
2010-09 |
Learning Languages Through Cognition－Death and Excess Extent
|
劉秀瑩;LIU, Hsiu-Ying |
| 亞洲大學 |
2010-06 |
概念隱喻與文學教學：以短篇小說教學為例
|
李舒萍;Lee, Shu-Ping;劉秀瑩;LIU, Hsiu-Ying |
| 亞洲大學 |
2010-06 |
概念比喻與文學教學：以短篇小說教學為例
|
李舒萍;Lee, Shu-Ping;劉秀瑩;LIU, Hsiu-Ying |
| 亞洲大學 |
2010-04 |
認知、文化與語言教學-以食物詞衍生義為例
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劉秀瑩;LIU, Hsiu-Ying;黃偉齡;HUANG, Weiling Stephanie;王莉娟;WANG, Li-Jiuan |
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