臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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機構	日期	題名	作者
國立交通大學	2014-12-08T15:20:26Z	Students' knowledge construction in small groups in the seventh grade biology laboratory: Verbal communication and physical engagement	She, HC
國立交通大學	2014-12-08T15:20:25Z	The interplay of a biology teacher's beliefs, teaching practices and gender-based student-teacher classroom interaction	She, HC
國立交通大學	2014-12-08T15:20:24Z	The development of a questionnaire to describe science teacher communication behavior in Taiwan and Australia	She, HC; Fisher, D
國立交通大學	2014-12-08T15:20:23Z	Teacher communication behavior and its association with students' cognitive and attitudinal outcomes in science in Taiwan	She, HC; Fisher, D
國立交通大學	2014-12-08T15:20:22Z	Concepts of a higher hierarchical level require more dual situated learning events for conceptual change: a study of air pressure and buoyancy	She, HC
國立交通大學	2014-12-08T15:20:20Z	Fostering radical conceptual change through dual-situated learning model	She, HC
國立交通大學	2014-12-08T15:20:18Z	Facilitating changes in ninth grade students' understanding of dissolution and diffusion through DSLM instruction	She, HC
國立交通大學	2014-12-08T15:20:15Z	Promoting students' learning of air pressure concepts: The interrelationship of teaching approaches and student learning characteristics	She, HC

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