臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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機構	日期	題名	作者
國立高雄師範大學	2009-12-01	特殊學生合理教學評量調整決策流程之建構	鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2009-12	教師與特殊需求學生家長互動之挑戰與因應	鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2009	身心障礙者的正向行為支持	鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2008	高中職階段身心障礙者轉銜能力評量表之編製	陳靜江;鈕文英; Ching-Chiang Chen;Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2008	如何教出積極主動的孩子	鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2008	高中職階段身心障礙者轉銜能力評量表之發展	陳靜江;鈕文英; Ching-Chiang Chen;Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2008	生態的融合教育支持模式之建構	鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2008	身心障礙教育觀念與作法之轉變	鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2008	擁抱個別差異的新典範──融合教育	鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2007-12-01	美國《身心障礙個體教育增進法案》的修訂緣起與內涵	鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2007	跨專業學前轉銜課程之發展研究	張翠娥;鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2007	如何與孩子溝通	鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2007	Functional analysis and treatment of stereotypical behavior in two children with autism	紐文英; Y. C. Chung;Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2007	情緒管理	鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2007	教育研究方法與論文寫作	鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2006-06-01	國小普通班認知障礙學生課程與教學調整方案之發展與成效研究	鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2006-06-01	國小融合班教師班級經營策略之研究	鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2006	重度及多重障礙者行為狀態之評量與其在教育上的應用	李佩秦;鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2006	融合教育的理念與作法	鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2006	融合教育的理念與作法（下）──研究篇	鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2006	融合教育的理念與作法（上）──理念、現況與作法篇	鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2005	國小普通班認知障礙學生課程與教學調整方案之發展與成效研究	鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2005	融合教育的理念與作法－課程與教學規畫篇	鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2004-08	國小普通班認知障礙學生課程與教學調整方案之實施成效研究	鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2004-03	自閉症兒童固著行為的功能分析與介入成效之研究	鍾儀潔;鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2004	行為支持計畫對國中自閉症學生行為問題處理成效之研究	陳郁菁;鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2004	國小融合班教師班級經營策略之研究	鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2004	融合教育課程與教學調整的理念與作法	鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2003-08	成功運作融合教育之教師的班級經營模式研究	鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2003-08	高職特教班智能障礙學生轉銜評量模式之研究（IV）	陳靜江;鈕文英; Ching-Chiang Chen;Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2003-03	美國智能障礙協會2002年定義的內容和意涵	鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2003	規劃融合安置之評估工具的發展研究	鈕文英;林月仙;黃慈愛; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2003	An interpersonal interaction curriculum for students in inclusive classrooms in Taiwan	鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2003	依據生態模式發展轉銜方案之過程	鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2003	國小自閉症資源班親職教育課程之行動研究	黃慈愛;鈕文英;蔡志浩;林月仙; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2003	啟智教育課程與教學設計	鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2002-11-01	融合班人際互動課程之發展與成效研究	鈕文英;黃慈愛;林慧蓉; Wen-Yin Niou;Tzu-Ai Huang;Hui-Jung Lin
國立高雄師範大學	2002-09-01	智能障礙就業青年工作社會技能訓練方案之發展與成效研究	鈕文英;陳靜江; Wen-Yin Niou;Ching-Chiang Chen
國立高雄師範大學	2002	大津融合教育中小學實驗班之發展與成效研究	鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2002	規畫融合安置之評估系統的發展研究	鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2002	以溝通為基礎的行為處理策略對極重度智能障礙學生口語固著行為之效果研究	鈕文英;王芳琪; Wen-Yin Niou;
國立高雄師範大學	2002	國小階段融合教育實施模式與策略初探	鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2002	九年一貫課程與特殊教育課程理念和作法之比較	鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2002	行為問題處理的新觀念和作法—正向行為支持	鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2002	啟智教育課程與教學設計	鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2002	規劃融合安置之評估系統的發展研究	鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2002	轉銜計畫清單	鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2001-09-01	建構教學對輕度智能障礙學生數概念應用成效之研究	林怡君;鈕文英; Wen-Yin Niou;I-Chun Lin
國立高雄師範大學	2001-08	決定融合安置評估系統之發展研究	鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2001-07	國民教育階段身心障礙學生補救教學方案之研究	鈕文英; Wen-Yin Niou

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