臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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机构	日期	题名	作者
國立高雄師範大學	2007	跨專業學前轉銜課程之發展研究	張翠娥;鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2007	如何與孩子溝通	鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2007	Functional analysis and treatment of stereotypical behavior in two children with autism	紐文英; Y. C. Chung;Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2007	情緒管理	鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2007	教育研究方法與論文寫作	鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2006-06-01	國小普通班認知障礙學生課程與教學調整方案之發展與成效研究	鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2006-06-01	國小融合班教師班級經營策略之研究	鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2006	重度及多重障礙者行為狀態之評量與其在教育上的應用	李佩秦;鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2006	融合教育的理念與作法	鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2006	融合教育的理念與作法（下）──研究篇	鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2006	融合教育的理念與作法（上）──理念、現況與作法篇	鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2005	國小普通班認知障礙學生課程與教學調整方案之發展與成效研究	鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2005	融合教育的理念與作法－課程與教學規畫篇	鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2004-08	國小普通班認知障礙學生課程與教學調整方案之實施成效研究	鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2004-03	自閉症兒童固著行為的功能分析與介入成效之研究	鍾儀潔;鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2004	行為支持計畫對國中自閉症學生行為問題處理成效之研究	陳郁菁;鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2004	國小融合班教師班級經營策略之研究	鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2004	融合教育課程與教學調整的理念與作法	鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2003-08	成功運作融合教育之教師的班級經營模式研究	鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2003-08	高職特教班智能障礙學生轉銜評量模式之研究（IV）	陳靜江;鈕文英; Ching-Chiang Chen;Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2003-03	美國智能障礙協會2002年定義的內容和意涵	鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2003	規劃融合安置之評估工具的發展研究	鈕文英;林月仙;黃慈愛; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2003	An interpersonal interaction curriculum for students in inclusive classrooms in Taiwan	鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2003	依據生態模式發展轉銜方案之過程	鈕文英; Wen-Yin Niou
國立高雄師範大學	2003	國小自閉症資源班親職教育課程之行動研究	黃慈愛;鈕文英;蔡志浩;林月仙; Wen-Yin Niou

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