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机构 日期 题名 作者
佛光大學 2006-09-30 能力分班的教學效果分析 林文瑛;簡佩瓊;wylin;cwwang
佛光大學 2006-09-30 靈異思考的發展趨勢與內容具體性的影響 林文瑛;李俊麟;wylin;cwwang
佛光大學 2006-09-30 能力分班的教學效果分析 林文瑛;簡佩瓊;wylin;cwwang
佛光大學 2006-07-31 從人性觀到教養行為--中介歷程假說的再檢視 wylin; 林文瑛
佛光大學 2006-07-31 迷信式思考特徵的發展趨勢(Ⅲ) wylin; 林文瑛
佛光大學 2005-07-31 迷信式思考特徵的發展趨勢(Ⅱ) wylin; 林文瑛
佛光大學 2005-07-31 【中介歷程假說----從人性觀到教養行為】 wylin; 林文瑛
佛光大學 2005-03-01 迷信思考中的解釋效果 王震武;wylin
佛光大學 2004-09-24 追求理解──迷信背後的思考機制 wylin; 林文瑛
佛光大學 2004-07-31 迷信式思考特徵的發展趨勢(Ⅰ) wylin; 林文瑛
佛光大學 2004-07-31 十二年國教政策的理性模式 wylin; 林文瑛
佛光大學 2004-07-31 教育行為的文化變異-人性觀與教養觀層面的考察(Ⅱ) wylin; 林文瑛
佛光大學 2004-01-31 教養行為的文化變異:人性觀與教養觀層面的考察(Ⅰ) wylin; 林文瑛
佛光大學 2003-07-31 教師的素樸教育觀研究 wylin; 林文瑛
佛光大學 2002-10-31 教養行為的框架與變遷--它的限制因素與調控因素 wylin; 林文瑛
佛光大學 2002-09-30 迷信心靈的世界觀--它的隱喻與運作法則 wylin; 林文瑛
佛光大學 2001-01-01 心理學 王震武;wylin;林烘煜;張郁雯;陳學志

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