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| 淡江大學 |
2002-05-31 |
淡江大學核心課程「藝術欣賞與創作學門」的規劃與發展
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葉紹國; Yeh, Shao-kuo |
| 淡江大學 |
2001-12 |
通識教育中的藝術課程 : 理念、設計與實施
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葉紹國; Yeh, Shao-kuo |
| 淡江大學 |
2001-10 |
Chinese wives' perceptions of their life in the U.S.A. during the period of their husbands' doctoral study
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葉紹國; Yeh, Shao-kuo |
| 淡江大學 |
2001-07-10 |
Moral meaning in cultural context: Is gilligan the disciple of confucius?
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葉紹國; Yeh, Shao-kuo; Creamer, D. G. |
| 淡江大學 |
2001-01 |
面對21世紀的人才教育—以淡江大學的核心課程改革為例
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葉紹國; Yeh, Shao-kuo |
| 淡江大學 |
1997-09 |
淡江大學通識教育改革之路--核心課程方案的實施、問題與展望
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葉紹國; Yeh, Shao-kuo |
| 淡江大學 |
1997-08-04 |
An appraisal of Kohlberg's moral developmental theory from different culture perspectives
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葉紹國; Yeh, Shao-kuo |
| 淡江大學 |
1997-06 |
道德論說中西合璧之難
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葉紹國; Yeh, Shao-kuo |
| 淡江大學 |
1997-03 |
「性別角色與兩性關係」的教學設計與成效--淡大核心課程「社會分析」學門的教學示例
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葉紹國; Yeh, Shao-kuo |
| 淡江大學 |
1997 |
國人討論柯爾保的虛構道德困境故事「父親與卓明」的觀察分析
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葉紹國; Yeh, Shao-kuo |
| 淡江大學 |
1996-06 |
道德推理中關懷導向與正義導向思考之區辨及其在中國社會實踐的特徵
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葉紹國; Yeh, Shao-kuo |
| 淡江大學 |
1995-03 |
Orientations to Moral Reasoning among Men and Women Leaders of Higher Education in Taiwan
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Yeh, Shao-kuo; Creamer, Don G. |
| 淡江大學 |
1993-07 |
大學的道德責任
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葉紹國; Yeh, Shao-kuo |
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