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机构 日期 题名 作者
國立臺灣師範大學 2014-12-02T06:41:54Z Independence of amplitude-frequency and phase calibrations in an SSVEP-based BCI using stepping delay flickering sequences Chang, H. C.; Lee, P. L.; Lo, M. T.; Lee, I. H.; Yeh, T. K.; Chang, C. Y.
國立臺灣師範大學 2014-12-02T06:41:54Z Engaging pre-service science teachers to act as active designers of technology integration: A MAGDAIRE framework Chien, Y. T.; Chang, C. Y.; Yeh, T. K.; Chang, K. E.
國立臺灣師範大學 2014-12-02T06:41:54Z The searching effectiveness of social tagging in museum websites Cho, C. W.; Yeh, T. K.; Cheng, S. W.; Chang, C. Y.
國立臺灣師範大學 2014-12-02T06:41:54Z Association of polymorphisms in BDNF, MTHFR, and genes involved in the dopaminergic pathway with memory in a healthy Chinese population Yeh, T. K.; Hu, C. Y.; Yeh, T. C.; Lin, P. J.; Wu, C. H.; Lee, P. L.; Chang, C. Y.
國立臺灣師範大學 2014-12-02T06:41:54Z The searching effectiveness of social tagging in museum websites Cho, C. W.; Yeh, T. K.; Cheng, S. W.; Chang, C. Y.
國立臺灣師範大學 2014-12-02T06:41:54Z Association of polymorphisms in BDNF, MTHFR, and genes involved in the dopaminergic pathway with memory in a healthy Chinese population Lin, P. J.; Yeh, T. C.; Hu, C. Y.; Yeh, T. K.; Wu, C. H.; Lee, P. L.; Chang, C. Y.
國立臺灣師範大學 2014-12-02T06:41:53Z A social tagging system for online learning objects Cho, C. W.; Yeh, T. K.; Cheng, S. W.; Chang, C. Y.
國立臺灣師範大學 2014-12-02T06:41:53Z Exploring the impact of prior knowledge and appropriate feedback on students' perceived cognitive load and learning outcomes: Animation based earthquakes instruction Yeh, T. K.; Tseng K. Y.; Cho, C. W.; Barufaldi, J. P.; Lin, M. H.; Chang, C. Y.
國立臺灣師範大學 2014-12-02T06:41:53Z A social tagging system for online learning objects Cho, C. W.; Yeh, T. K.; Cheng, S. W.; Chang, C. Y.
國立臺灣師範大學 2014-12-02T06:41:53Z Exploring the impact of prior knowledge and appropriate feedback on students' perceived cognitive load and learning outcomes: Animation based earthquakes instruction Yeh, T. K.; Tseng K. Y.; Cho, C. W.; Barufaldi, J. P.; Lin, M. H.; Chang, C. Y.

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