臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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臺北市立大學	1991-06	奇妙的智慧小精靈	杭慕樵
臺北市立大學	1991-06	啟發孩子創造力的省思	楊美伶
臺北市立大學	1991-06	在升學主義的碎石路上匍匐前進－－創造思考教育的兩難	黃俊榮
臺北市立大學	1991-06	在幼稚園影響孩子創造力的因素	張惠玲; 李明芳
臺北市立大學	1991-06	創造歷程階段論	陳昭儀
臺北市立大學	1991-06	談兒童「幽默」	高源令
臺北市立大學	1991-06	心像創造在問題解決上的運用	張世慧; 蔣明珊
臺北市立大學	1991-06	創造思考技術：創造性問題解決暨數	林建平
臺北市立大學	1991-06	智能結構模式的思考教學策略－－聚歛思考與擴散性思考能力的培養	陳龍安
臺北市立大學	1991-06	日本科技興起的經過	陳燦暉; 郭有遹
臺北市立大學	1991-06	第三、四期台北市國小教施環境教育研習之檢討	環境教育中心編輯室
臺北市立大學	1991-06	我國各級學校生活教育內涵及改進途徑之研究	楊極東;毛連溫;簡後聰;吳清山;陳光憲;許永熹;周維新;鄭崇趁;劉玉春;張明輝;溫怡梅;陳燕鶴;陳麗華;葉貞屏;吳秀玲;王如芬
臺北市立大學	1991-06	台北市國小特殊教育教師教學心得專輯	陳綠萍
臺北市立大學	1991-06	智能結構理論在國語科創造思考教學的應用	陳龍安
臺北市立大學	1991-06	師院生與師專生教學態度、意願與能力之比較	毛連塭;瞿立鶴;陳青青;吳清山;何美鈴;湯梅英;葉貞屏
臺北市立大學	1991-06	臺灣光復後鄉鎮誌計量研究 (下)	陳明終; 周雪玉; 林淑玲
臺北市立大學	1991-06	精熟學習方案對國小學童數學學業成就及數學自我觀念之影響（II）	陳明終; 張世彗; 陳麗華; 楊瑞智; 鄭錦彬; 劉緬懷; 邵慰龍; 毛連塭
臺北市立大學	1991-06	循跡法(TRACKING)﹣﹣一種讀話訓練和評量的方法	蘇芳柳
臺北市立大學	1991-06	簡易有趣的實驗（二）	王佩蓮?; ?王明玲
臺北市立大學	1991-06	國小教師對「環境教育」之面面觀伍、環境教育教學活動之探討國小實施環境教育方式之研究	徐喜美
臺北市立大學	1991-06	簡易電池、燈泡並串連電路	張仁邦
臺北市立大學	1991-06	地球所面臨的環境問題（一）臭氧層的破洞（下）	柯啟瑤
臺北市立大學	1991-06	名為苔卻不是苔類的”毛氈苔”	吳美麗
臺北市立大學	1991-06	自然科錯誤概念之研究	王美芬
臺北市立大學	1991-06	電腦摹擬應用於「戰爭概論」教學之研究	周維新

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