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臺北市立大學 1991-06 師院生與師專生教學態度、意願與能力之比較 毛連塭;瞿立鶴;陳青青;吳清山;何美鈴;湯梅英;葉貞屏
臺北市立大學 1991-06 臺灣光復後鄉鎮誌計量研究 (下) 陳明終; 周雪玉; 林淑玲
臺北市立大學 1991-06 精熟學習方案對國小學童數學學業成就及數學自我觀念之影響(II) 陳明終; 張世彗; 陳麗華; 楊瑞智; 鄭錦彬; 劉緬懷; 邵慰龍; 毛連塭
臺北市立大學 1991-06 循跡法(TRACKING)﹣﹣一種讀話訓練和評量的方法 蘇芳柳
臺北市立大學 1991-06 簡易有趣的實驗(二) 王佩蓮?; ?王明玲
臺北市立大學 1991-06 國小教師對「環境教育」之面面觀 伍、環境教育教學活動之探討國小實施環境教育方式之研究 徐喜美
臺北市立大學 1991-06 簡易電池、燈泡並串連電路 張仁邦
臺北市立大學 1991-06 地球所面臨的環境問題(一)臭氧層的破洞(下) 柯啟瑤
臺北市立大學 1991-06 名為苔卻不是苔類的”毛氈苔” 吳美麗
臺北市立大學 1991-06 自然科錯誤概念之研究 王美芬
臺北市立大學 1991-06 電腦摹擬應用於「戰爭概論」教學之研究 周維新
臺北市立大學 1991-06 中日小學音樂課程與教科書之比較研究 莊瑞玉
臺北市立大學 1991-06 利用矩陣理論尋求一般線性聯立方程組─Am x n X n x l = bm x l解之演算法 張莉莉
臺北市立大學 1991-06 橋式光電子開關信號取樣與固定電路 吳朝甲
臺北市立大學 1991-06 磁弛緩探討液體中三乙醯丙酮鉻和甲醇之結合 王佩蓮
臺北市立大學 1991-06 漢代匈奴種族問題 耿振華
臺北市立大學 1991-06 從西漢半坡陶器刻劃探索漢字起源次第發展 耿振華
臺北市立大學 1991-06 台北都會區外環都市人口遷移的決策與適應─以新莊市為例 陳源在
臺北市立大學 1991-06 台北市九十三年(1897-1989)來年降水量之統計分析 鄧天德
臺北市立大學 1991-06 康德教育思想及其對兒童教育的啟示 王珮玲
臺北市立大學 1991-06 開放教育的理念及其在幼兒活動設計之應用 盧美貴
臺北市立大學 1991-06 智能結構模式測驗之修訂 陳龍安
臺北市立大學 1991-06 不同的補救教學方式對於注音符號學習遲緩兒童之學習輔導效果研究 古明峰
臺北市立大學 1991-06 如何解決運動障礙兒童在學習上的問題 吳純純
臺北市立大學 1991-06 自學輔導法在資源教室的應用 許金發
臺北市立大學 1991-06 兒童有自傷行為如何處理 吳純純
臺北市立大學 1991-06 兒童哲學課程的理念與做法﹣﹣兼論資優兒童的思考教學 王振德
臺北市立大學 1991-06 特殊兒童的遊戲行為 林敏慧
臺北市立大學 1991-06 智能不足兒童生活自理技能的輔導 蔡阿鶴
臺北市立大學 1991-06 智能不足與心理疾病 施顯烇
臺北市立大學 1991-06 智能結構模式的教學策略﹣﹣認知及記憶能力的培養 陳龍安
臺北市立大學 1991-06 資優生「非語言訓練」課程介紹 曾雪芳
臺北市立大學 1991-06 資優班專題研究教學設計 楊麗華
臺北市立大學 1991-06 資優概念的演變與趨向 毛連塭
臺北市立大學 1991-06 電腦在啟智教育的應用 楊文凱
臺北市立大學 1991-06 學前準備 董媛卿
臺北市立大學 1991-06 慕芸
臺北市立大學 1991-06 一份屬於你屬於我的問卷 王敏馨
臺北市立大學 1991-06 驀然回首那人卻在燈火闌珊處 林佩蓉
臺北市立大學 1991-06 塞行曲 蘇晉億
臺北市立大學 1991-06 紀念冊 偉清
臺北市立大學 1991-06 遙夢 明輝
臺北市立大學 1991-06 神話 毛毛
臺北市立大學 1991-06 第一次 圓園
臺北市立大學 1991-06 無障礙的生活環境 林靜慧; 林玟慧
臺北市立大學 1991-06 創造發明的泉源 林建平
臺北市立大學 1991-06 特教生涯路 李水源
臺北市立大學 1991-06 學習問題的非正式評量 王振德
臺北市立大學 1991-06 Behavior Therapy 陳東陞
臺北市立大學 1991-06 做個快樂的人-談調適之道 單小琳

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