臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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	2019臺灣學術機構典藏研討會
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國立屏東大學	0000-00-00	從二元編碼理論與創造力聯想理論探討國小學童的科學創造力表現	劉聰穎; Tsong-Yiing Liou
國立屏東大學	0000-00-00	國小學童對「物質變化」迷思概念的分析研究	王麗芬
國立屏東大學	0000-00-00	國小高年級學童電池相關概念之探究	張蘭友; Chang Lan-yu
國立屏東大學	0000-00-00	國小三年級學生運用電腦教學軟體學習「分數和小數」成效之研究	陳建安
國立屏東大學	0000-00-00	國小五年級學童分數概念與運算錯誤類型之研究	湯錦雲; TANG.CHIN-YUN
國立屏東大學	0000-00-00	國小五年級學童分數概念學習表現及易犯錯誤類型之比較研究~以屏東縣多元文化族群為例	陳和貴
國立屏東大學	0000-00-00	從科學活動過程技能中增進國小學童科學創造潛力	李彥斌; Lee Yen-Bing
國立屏東大學	0000-00-00	國小學童對「水的三態變化」概念之研究	張凱綸
國立屏東大學	0000-00-00	國一學生生物運輸概念相關科學語詞學習之研究	吳昭慶; Ching Wu Chao
國立屏東大學	0000-00-00	高低學習成就學童科學問題解決能力之比較研究	李震甌; Lee Chen-Ou
國立屏東大學	0000-00-00	從資源班老師觀點進行數學學障生教育診斷之研究	林穎義; Lin Ying Yi
國立屏東大學	0000-00-00	國小學童倍數解題及迷思概念之研究	邱慧珍; Chiu Hui-Chen
國立屏東大學	0000-00-00	國小學童因數解題與迷思概念之研究	林珮如; Lin Pei-Lu
國立屏東大學	0000-00-00	一個教師的教學改變──國小三年級光概念單元之自我教學研究與省思	陳采真; Chen Tsai-Chen
國立屏東大學	0000-00-00	國小四年級學童小數迷思概念之研究	陳文利; Chen Wen-Li
國立屏東大學	0000-00-00	國小自然科教師參與成長團體進行教學評量行動研究之個案研究	張福峰; Fu-Feng Chang
國立屏東大學	0000-00-00	國小五年級時間加減法文字題解題教學之研究	蕭蓉欣
國立屏東大學	0000-00-00	七巧板融入國小數學教學之研究~~以四年級分數補救教學為例	許紋菁; WEN-CHING HSU
國立屏東大學	0000-00-00	國小五年級學生時間化聚學習表現與補救教學之研究	朱振生; June Jung-Sung
國立屏東大學	0000-00-00	國小五年級學童小數迷思概念及其成因之研究	郭孟儒
國立屏東大學	0000-00-00	國小三年級學童在除法問題的解題表現	陳鵬全; Chen Pong Chun
國立屏東大學	0000-00-00	國小二年級學童乘法文字題解題歷程之研究－以屏東市一所國小為例	陳淑琳
國立屏東大學	0000-00-00	以5E學習環發展學校本位課程之行動研究---以蝴蝶生態園為例	古士宏; Shin-Hung Ku
國立屏東大學	0000-00-00	國小高年級學童分數概念與能力之研究	龐嘉芬; Pang Chia-Fen
國立屏東大學	0000-00-00	擬題活動融入國小五年級數學學習對數學解題表現、數學學習態度影響之研究	陳金章; Chen Chin-Chang
國立屏東大學	0000-00-00	教案編修之行動研究：以九年一貫一年級數學學習領域為例	葉信宏; HUNG YEH HSIN
國立屏東大學	0000-00-00	國小五年級學童「電磁鐵」單元教學之概念改變研究	楊志強; Yang Chih-Chiang
國立屏東大學	0000-00-00	教科書和教師教學對學童「動物生殖」心智模式建構歷程的影響	林伶芳
國立屏東大學	0000-00-00	國小高年級學童之學習風格與科學問題解決能力之研究	張文芬; Chang Wen-Fen
國立屏東大學	0000-00-00	國小學童量的保留概念之研究－以重量、體積為例	李宛倫; Luan Li Wan
國立屏東大學	0000-00-00	資訊融入教學以提昇國小學童天文學習效能之研究---以「星星」單元為例	王秋燕
國立屏東大學	0000-00-00	網路即時互動系統應用在國小數學科教學之個案研究－以等值分數單元為例	陳慧佳
國立屏東大學	0000-00-00	資訊融入教學以提昇國小學童天文學習效能之研究-以「月亮」單元為例	林月芳; YUEH-FANG LIN
國立屏東大學	0000-00-00	以5E建構式學習環教學探究國小學童「生鏽」概念改變之研究	陳裕方; Fang Chen Yu
國立屏東大學	0000-00-00	國小學童創造思考與批判思考在科學問題解決歷程中之關聯性研究	黃秋敏; Huang Chiu-Min
國立屏東大學	0000-00-00	多元師資培育之國小職前教師的分數教學知識之研究	李靜雯; Lee Ching-Wen
國立屏東大學	0000-00-00	落實九年一貫課程自然與生活科技學習領域國小學童科學態度能力指標多元評量之研究	林福貹; Fu-sheng Lin
國立屏東大學	0000-00-00	以5E學習環教學模式提昇學童科學態度成效之研究	楊志隆; Yang Alex
國立屏東大學	0000-00-00	以表徵的觀點探討學童對小數概念的了解	鄭寰文
國立屏東大學	0000-00-00	國小三年級學童除法文字題解題情形及策略轉變之研究	尤彥喬; Yu Yen-chiao
國立屏東大學	0000-00-00	國小六年級學生運用網路數位學校學習柱體與錐體成效之研究	蔡秉恆; Peng-Hen Tsai
國立屏東大學	0000-00-00	國小自然科教室評量檢視工具之發展與個案研究	黃朝榮
國立屏東大學	0000-00-00	國小六年級分數數線補救教學之研究	黃怡琄; I-Chuan Huang
國立屏東大學	0000-00-00	國小生活課程實施實作評量之行動研究以二年級為例	魏玉姵; Wei Yu-Pei
國立屏東大學	0000-00-00	師院生的函數與方程式概念之研究	卓慧姍; Shan Cho Hui
國立屏東大學	0000-00-00	國小五年級學童在概念構圖融入數學教學活動的解題表現之研究	張秀鳳; Chang Hsiung-Feng
國立屏東大學	0000-00-00	以嵌入式評量融入國小中年級探究教學之行動研究	方郁斌; ping Fang yu
國立屏東大學	0000-00-00	以科學探究教學模組提升國小中年級學童科學過程技能之行動研究	黃婉鈴
國立屏東大學	0000-00-00	高雄市國民小學自然與生活科技領域教師教學困擾之研究	林玉祥; HSIANG LIN YU
國立屏東大學	0000-00-00	國小高年級學童科學批判思考歷程與行為表徵之探討	吳淑芬; Wu Sue-fen

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