臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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	2019臺灣學術機構典藏研討會
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國立屏東大學	0000-00-00	以專題導向的教學來提昇國小學童基本能力的行動研究	周鳳文; Chou Feng-Wen
國立屏東大學	0000-00-00	資訊融入教學與評量─以「地球運動」為例	林傳傑
國立屏東大學	0000-00-00	科學探究教學模組對國小中年級兒童科學本質觀影響之行動研究	黃志賢
國立屏東大學	0000-00-00	實施電腦LOGO程式設計教學對台灣國小學生解題能力之影響─國小六年級學生之個案研究	林裕雲
國立屏東大學	0000-00-00	多媒體電腦輔助教學對國小學童學習線對稱圖形成效之研究	邱俊宏
國立屏東大學	0000-00-00	國小低年級科學本質教學模組設計之行動研究	張簡明旺
國立屏東大學	0000-00-00	國小高年級學生對「氣壓」概念之研究	莊世民; Louis
國立屏東大學	0000-00-00	國小學童倍數補救教學實施之研究	蕭正洋
國立屏東大學	0000-00-00	科學史融入教學以提昇國小學童科學本質觀與對科學的態度之行動研究	邱明富; Ming Fu Chiu
國立屏東大學	0000-00-00	六年級兒童學習比值與比例概念之研究	侯美玲; Hou Mei-Lin
國立屏東大學	0000-00-00	國小學童因數補救教學之個案分析	于國善
國立屏東大學	0000-00-00	國小三年級學童數感表現之個案詮釋	王玉珍
國立屏東大學	0000-00-00	電腦學習網站輔助國小學生數學學習之學習成就、數學態度及電腦態度之相關研究	張逸婷; Chang Yi-Ting
國立屏東大學	0000-00-00	國小五年級學童洞察力、提示效率及其相關因素之研究	謝閔稚
國立屏東大學	0000-00-00	e-Learning融入數學領域教師進修之研究－以K12數位學校為例	洪雪芬
國立屏東大學	0000-00-00	國小數學教科書內容分析之研究	吳明穎; Wu Ming-Ying
國立屏東大學	0000-00-00	國小五年級學生科學本質觀與科學家形象之研究	黃俊偉; Chun-wei Huang
國立屏東大學	0000-00-00	國小高年級學童類比推理能力及其影響因素之研究	劉春纓
國立屏東大學	0000-00-00	多元文化族群國小四年級學童長度與面積保留概念之比較研究	王欽麟; Lin Wang Chin
國立屏東大學	0000-00-00	國小中、高年級學童光迷思概念研究	李采褱
國立屏東大學	0000-00-00	發展國小學童聲音概念之Two-tier 評量診斷工具	陳世峰; Shih-Feng Chen
國立屏東大學	0000-00-00	幼兒數概念之研究─以三名大班幼兒為例	常婷雲; Chang Ting-Yun
國立屏東大學	0000-00-00	高屏地區國小學童對科學的展望研究	繆琪
國立屏東大學	0000-00-00	國小學童物質氧化概念研究	鄭世興
國立屏東大學	0000-00-00	結合圖示與擬題教學策略進行四則運算文字題補救教學之研究~以國小三年級為例	楊淑靜; Yang Shu-Ching
國立屏東大學	0000-00-00	國小四年級學童角的概念之研究	黃金泉
國立屏東大學	0000-00-00	國小四、五年級學童電池另有概念之探討	邱永平; Yung-Ping Chung
國立屏東大學	0000-00-00	環境議題教學對國小學童環境認知、態度及行為之影響	陳志欣
國立屏東大學	0000-00-00	國小自然課本的數學概念與科學推理之分析研究	陳素玲; Lin Chen Su
國立屏東大學	0000-00-00	國小教師科學探究教學之個案研究	黃鵬仁; PENG_JEN HUANG
國立屏東大學	0000-00-00	教學模組之設計與實踐~以國小二年級乘法補救教學為例	李連芬
國立屏東大學	0000-00-00	聯結理論在創造性問題解決中之角色	葉錦燈; Yen Chin-Den
國立屏東大學	0000-00-00	國小數學科專家教師及新手教師教學行為分析研究	李文秀
國立屏東大學	0000-00-00	運用鷹架理論於國小二年級科學概念學習之研究-以「聲音」教學為例	盧珍瑩; Ying Lu Chen
國立屏東大學	0000-00-00	國小學童靜磁概念之研究	林鼎富; Lin Ting-Fu
國立屏東大學	0000-00-00	國小六年級學童呼吸作用概念研究	許茂聰
國立屏東大學	0000-00-00	國小學童地球運動之另有概念與空間概念關係之研究	翁金鶯; Chin-Ying Weng
國立屏東大學	0000-00-00	STS教學提升國小三年級自然與生活科技領域學習成效之探討	朱美玲; LING CHU MEL
國立屏東大學	0000-00-00	一位國小三年級自然老師實施建構教學的歷程與反思	陸美靜
國立屏東大學	0000-00-00	國小五年級學童光合作用迷思概念之探討	吳麗娟
國立屏東大學	0000-00-00	國小五年級學童光合作用概念改變教學策略之研究	賈本惠; Chia Ellen
國立屏東大學	0000-00-00	從二元編碼理論與創造力聯想理論探討國小學童的科學創造力表現	劉聰穎; Tsong-Yiing Liou
國立屏東大學	0000-00-00	國小學童對「物質變化」迷思概念的分析研究	王麗芬
國立屏東大學	0000-00-00	國小高年級學童電池相關概念之探究	張蘭友; Chang Lan-yu
國立屏東大學	0000-00-00	國小三年級學生運用電腦教學軟體學習「分數和小數」成效之研究	陳建安
國立屏東大學	0000-00-00	國小五年級學童分數概念與運算錯誤類型之研究	湯錦雲; TANG.CHIN-YUN
國立屏東大學	0000-00-00	國小五年級學童分數概念學習表現及易犯錯誤類型之比較研究~以屏東縣多元文化族群為例	陳和貴
國立屏東大學	0000-00-00	從科學活動過程技能中增進國小學童科學創造潛力	李彥斌; Lee Yen-Bing
國立屏東大學	0000-00-00	國小學童對「水的三態變化」概念之研究	張凱綸
國立屏東大學	0000-00-00	國一學生生物運輸概念相關科學語詞學習之研究	吳昭慶; Ching Wu Chao

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