臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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	2019臺灣學術機構典藏研討會
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國立屏東大學	0000-00-00	發展國小學童聲音概念之Two-tier 評量診斷工具	陳世峰; Shih-Feng Chen
國立屏東大學	0000-00-00	幼兒數概念之研究─以三名大班幼兒為例	常婷雲; Chang Ting-Yun
國立屏東大學	0000-00-00	高屏地區國小學童對科學的展望研究	繆琪
國立屏東大學	0000-00-00	國小學童物質氧化概念研究	鄭世興
國立屏東大學	0000-00-00	結合圖示與擬題教學策略進行四則運算文字題補救教學之研究~以國小三年級為例	楊淑靜; Yang Shu-Ching
國立屏東大學	0000-00-00	國小四年級學童角的概念之研究	黃金泉
國立屏東大學	0000-00-00	國小四、五年級學童電池另有概念之探討	邱永平; Yung-Ping Chung
國立屏東大學	0000-00-00	環境議題教學對國小學童環境認知、態度及行為之影響	陳志欣
國立屏東大學	0000-00-00	國小自然課本的數學概念與科學推理之分析研究	陳素玲; Lin Chen Su
國立屏東大學	0000-00-00	國小教師科學探究教學之個案研究	黃鵬仁; PENG_JEN HUANG
國立屏東大學	0000-00-00	教學模組之設計與實踐~以國小二年級乘法補救教學為例	李連芬
國立屏東大學	0000-00-00	聯結理論在創造性問題解決中之角色	葉錦燈; Yen Chin-Den
國立屏東大學	0000-00-00	國小數學科專家教師及新手教師教學行為分析研究	李文秀
國立屏東大學	0000-00-00	運用鷹架理論於國小二年級科學概念學習之研究-以「聲音」教學為例	盧珍瑩; Ying Lu Chen
國立屏東大學	0000-00-00	國小學童靜磁概念之研究	林鼎富; Lin Ting-Fu
國立屏東大學	0000-00-00	國小六年級學童呼吸作用概念研究	許茂聰
國立屏東大學	0000-00-00	國小學童地球運動之另有概念與空間概念關係之研究	翁金鶯; Chin-Ying Weng
國立屏東大學	0000-00-00	STS教學提升國小三年級自然與生活科技領域學習成效之探討	朱美玲; LING CHU MEL
國立屏東大學	0000-00-00	一位國小三年級自然老師實施建構教學的歷程與反思	陸美靜
國立屏東大學	0000-00-00	國小五年級學童光合作用迷思概念之探討	吳麗娟
國立屏東大學	0000-00-00	國小五年級學童光合作用概念改變教學策略之研究	賈本惠; Chia Ellen
國立屏東大學	0000-00-00	從二元編碼理論與創造力聯想理論探討國小學童的科學創造力表現	劉聰穎; Tsong-Yiing Liou
國立屏東大學	0000-00-00	國小學童對「物質變化」迷思概念的分析研究	王麗芬
國立屏東大學	0000-00-00	國小高年級學童電池相關概念之探究	張蘭友; Chang Lan-yu
國立屏東大學	0000-00-00	國小三年級學生運用電腦教學軟體學習「分數和小數」成效之研究	陳建安
國立屏東大學	0000-00-00	國小五年級學童分數概念與運算錯誤類型之研究	湯錦雲; TANG.CHIN-YUN
國立屏東大學	0000-00-00	國小五年級學童分數概念學習表現及易犯錯誤類型之比較研究~以屏東縣多元文化族群為例	陳和貴
國立屏東大學	0000-00-00	從科學活動過程技能中增進國小學童科學創造潛力	李彥斌; Lee Yen-Bing
國立屏東大學	0000-00-00	國小學童對「水的三態變化」概念之研究	張凱綸
國立屏東大學	0000-00-00	國一學生生物運輸概念相關科學語詞學習之研究	吳昭慶; Ching Wu Chao
國立屏東大學	0000-00-00	高低學習成就學童科學問題解決能力之比較研究	李震甌; Lee Chen-Ou
國立屏東大學	0000-00-00	從資源班老師觀點進行數學學障生教育診斷之研究	林穎義; Lin Ying Yi
國立屏東大學	0000-00-00	國小學童倍數解題及迷思概念之研究	邱慧珍; Chiu Hui-Chen
國立屏東大學	0000-00-00	國小學童因數解題與迷思概念之研究	林珮如; Lin Pei-Lu
國立屏東大學	0000-00-00	一個教師的教學改變──國小三年級光概念單元之自我教學研究與省思	陳采真; Chen Tsai-Chen
國立屏東大學	0000-00-00	國小四年級學童小數迷思概念之研究	陳文利; Chen Wen-Li
國立屏東大學	0000-00-00	國小自然科教師參與成長團體進行教學評量行動研究之個案研究	張福峰; Fu-Feng Chang
國立屏東大學	0000-00-00	國小五年級時間加減法文字題解題教學之研究	蕭蓉欣
國立屏東大學	0000-00-00	七巧板融入國小數學教學之研究~~以四年級分數補救教學為例	許紋菁; WEN-CHING HSU
國立屏東大學	0000-00-00	國小五年級學生時間化聚學習表現與補救教學之研究	朱振生; June Jung-Sung
國立屏東大學	0000-00-00	國小五年級學童小數迷思概念及其成因之研究	郭孟儒
國立屏東大學	0000-00-00	國小三年級學童在除法問題的解題表現	陳鵬全; Chen Pong Chun
國立屏東大學	0000-00-00	國小二年級學童乘法文字題解題歷程之研究－以屏東市一所國小為例	陳淑琳
國立屏東大學	0000-00-00	以5E學習環發展學校本位課程之行動研究---以蝴蝶生態園為例	古士宏; Shin-Hung Ku
國立屏東大學	0000-00-00	國小高年級學童分數概念與能力之研究	龐嘉芬; Pang Chia-Fen
國立屏東大學	0000-00-00	擬題活動融入國小五年級數學學習對數學解題表現、數學學習態度影響之研究	陳金章; Chen Chin-Chang
國立屏東大學	0000-00-00	教案編修之行動研究：以九年一貫一年級數學學習領域為例	葉信宏; HUNG YEH HSIN
國立屏東大學	0000-00-00	國小五年級學童「電磁鐵」單元教學之概念改變研究	楊志強; Yang Chih-Chiang
國立屏東大學	0000-00-00	教科書和教師教學對學童「動物生殖」心智模式建構歷程的影響	林伶芳
國立屏東大學	0000-00-00	國小高年級學童之學習風格與科學問題解決能力之研究	張文芬; Chang Wen-Fen

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