臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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	2019臺灣學術機構典藏研討會
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國立屏東大學	0000-00-00	實施電腦LOGO程式設計教學對台灣國小學生解題能力之影響─國小六年級學生之個案研究	林裕雲
國立屏東大學	0000-00-00	多媒體電腦輔助教學對國小學童學習線對稱圖形成效之研究	邱俊宏
國立屏東大學	0000-00-00	國小低年級科學本質教學模組設計之行動研究	張簡明旺
國立屏東大學	0000-00-00	國小高年級學生對「氣壓」概念之研究	莊世民; Louis
國立屏東大學	0000-00-00	國小學童倍數補救教學實施之研究	蕭正洋
國立屏東大學	0000-00-00	科學史融入教學以提昇國小學童科學本質觀與對科學的態度之行動研究	邱明富; Ming Fu Chiu
國立屏東大學	0000-00-00	六年級兒童學習比值與比例概念之研究	侯美玲; Hou Mei-Lin
國立屏東大學	0000-00-00	國小學童因數補救教學之個案分析	于國善
國立屏東大學	0000-00-00	國小三年級學童數感表現之個案詮釋	王玉珍
國立屏東大學	0000-00-00	電腦學習網站輔助國小學生數學學習之學習成就、數學態度及電腦態度之相關研究	張逸婷; Chang Yi-Ting
國立屏東大學	0000-00-00	國小五年級學童洞察力、提示效率及其相關因素之研究	謝閔稚
國立屏東大學	0000-00-00	e-Learning融入數學領域教師進修之研究－以K12數位學校為例	洪雪芬
國立屏東大學	0000-00-00	國小數學教科書內容分析之研究	吳明穎; Wu Ming-Ying
國立屏東大學	0000-00-00	國小五年級學生科學本質觀與科學家形象之研究	黃俊偉; Chun-wei Huang
國立屏東大學	0000-00-00	國小高年級學童類比推理能力及其影響因素之研究	劉春纓
國立屏東大學	0000-00-00	多元文化族群國小四年級學童長度與面積保留概念之比較研究	王欽麟; Lin Wang Chin
國立屏東大學	0000-00-00	國小中、高年級學童光迷思概念研究	李采褱
國立屏東大學	0000-00-00	發展國小學童聲音概念之Two-tier 評量診斷工具	陳世峰; Shih-Feng Chen
國立屏東大學	0000-00-00	幼兒數概念之研究─以三名大班幼兒為例	常婷雲; Chang Ting-Yun
國立屏東大學	0000-00-00	高屏地區國小學童對科學的展望研究	繆琪
國立屏東大學	0000-00-00	國小學童物質氧化概念研究	鄭世興
國立屏東大學	0000-00-00	結合圖示與擬題教學策略進行四則運算文字題補救教學之研究~以國小三年級為例	楊淑靜; Yang Shu-Ching
國立屏東大學	0000-00-00	國小四年級學童角的概念之研究	黃金泉
國立屏東大學	0000-00-00	國小四、五年級學童電池另有概念之探討	邱永平; Yung-Ping Chung
國立屏東大學	0000-00-00	環境議題教學對國小學童環境認知、態度及行為之影響	陳志欣

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