臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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	2019臺灣學術機構典藏研討會
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國立屏東大學	0000-00-00	高雄市國小資優教育課程與教學實施現況之調查研究-以一般能力資優教育資源班為例	顏淑卿; Shu-Cing Yan
國立屏東大學	0000-00-00	國小口吃兒童與一般兒童溝通態度、溝通焦慮與學校適應之研究	伍瑞瑜; WU JEI-YU
國立屏東大學	0000-00-00	國中普通班教師面對班上身心障礙學生之教學困擾、因應策略及所需支持系統之研究－以高雄地區為例	卓怡君; YI-CHUN CHO
國立屏東大學	0000-00-00	裘馨氏肌肉萎縮症患者母親壓力與社會支持之探究	徐淑娟; Chuan Hsu Shu
國立屏東大學	0000-00-00	國民小學義工老師進行轉介前輔導模式之行動研究─以一年級注音符號補救教學為例	王川銘; Ming Wang Chuan
國立屏東大學	0000-00-00	應用結構式教學環境以增進屏東縣某高職特教班學生自動完成工作之研究	徐嘉澤
國立屏東大學	0000-00-00	臺北市、高雄市國小資優教育教師專業能力、工作壓力、因應策略與職業倦怠之相關研究	王琡棻; SHU-FEN WANG
國立屏東大學	0000-00-00	推動學校本位觀點之融合教育模式：從發現問題、解決問題到建構模式	甄炳炫; Ping-shuan Chen
國立屏東大學	0000-00-00	自閉症奇才奮力成長的敘說研究--以二位星兒為例	林皛玫; Miao-Mei Lin
國立屏東大學	0000-00-00	國小二年級遠端抄寫困難兒童認知能力之研究	吳玉珍; Wu Yu-Chen
國立屏東大學	0000-00-00	人際溝通技巧訓練課程對增進國小音樂班學生人際溝通能力之成效研究	余緹湄; Ti-Mei Yu
國立屏東大學	0000-00-00	高中職階段特殊教育教師專業知能需求之研究	吳柳儀; Wu Liu-yi
國立屏東大學	0000-00-00	集中識字教學法與分散識字教學法對國小三年級識字困難學生識字學習之比較研究	林如美; Mei Lin Ju
國立屏東大學	0000-00-00	高雄市國小一般智能資優生閱讀動機與閱讀行為之研究	李俐婉; Li-Wan Li
國立屏東大學	0000-00-00	應用圖片兌換溝通系統教學法增進自閉症兒童主動溝通行為之研究	董愉斐; Tung Yu-fei
國立屏東大學	0000-00-00	高中職特殊教育教師自我決策教學態度之研究	李宜倫; Li Yilun
國立屏東大學	0000-00-00	高雄市國小一般智能優異學生和普通學生過度激動特質與生活適應之比較研究	吳沛青; Pey-Ching Wu
國立屏東大學	0000-00-00	高雄市國小身心障礙特教班應屆畢業學生家長及老師對「延長修業年限」態度之研究	陳俐菁; Li-Ching Chen
國立屏東大學	0000-00-00	國民小學特教組長工作壓力、因應策略與教學效能之相關研究	淑芬; Fen Tu Shu
國立屏東大學	0000-00-00	特殊學校專業團隊服務之調查研究	楊俊威; Yang Gin-We
國立屏東大學	0000-00-00	國民小學身心障礙特殊教育評鑑後設評鑑知覺研究	胡斯淳; Hu SzuChun
國立屏東大學	0000-00-00	高雄縣市身心障礙資源班教師公共關係覺知研究	劉冠妏; kuan-wen Liu
國立屏東大學	0000-00-00	高雄市國小資優資源班教師對資優課程設計與調整之個案研究	汪菁瑤; Yao Wang Ching
國立屏東大學	0000-00-00	國小視障學生家庭氣氛與情緒智力相關之研究	劉盛男; Sheng-Nan Liu
國立屏東大學	0000-00-00	聽覺障礙成人自我概念及其相關因素之研究	蘇訓巧; Hsun-Chiao Su
國立屏東大學	0000-00-00	通例課程方案介入國中智能障礙學生日常生活技能之成效研究	周美莉; Chou Mei-Li
國立屏東大學	0000-00-00	屏東縣相關專業團隊服務融入個別化教育計畫之調查研究	鍾蕙美; Chung Hui-Mei
國立屏東大學	0000-00-00	理情行為團體諮商對父母離異單親兒童情緒穩定、理性信念的輔導效果之研究	施旼妍; YEN SHIH MIN
國立屏東大學	0000-00-00	國小學童的內、外在學習動機及其相關因素之研究	尤正琦; CHENG-CHI YU
國立屏東大學	0000-00-00	未婚年輕女性生涯轉換之研究	郭珍虹; HUNG KUO CHEN
國立屏東大學	0000-00-00	諮商學習者人際知覺與學習困境及其轉化之敘說探究	黃意雯; Yi-Wen Huang
國立屏東大學	0000-00-00	國小兒童分數概念之探討	林右姍; YU-SHAN LIN
國立屏東大學	0000-00-00	國小學童等值分數概念發展之研究	莊大慶; TA-CHING CHUANG
國立屏東大學	0000-00-00	我看我：自我認同形成歷程之自我探究	李佳玲; CHIA-LING LEE
國立屏東大學	0000-00-00	從客體關係、自戀、精神動力的角度探討婚姻中「與自我相遇」的旅程	江薇玲
國立屏東大學	0000-00-00	不一樣的教育選擇：三個在家教育家庭的個案研究	李思敏; SSU-MING LI
國立屏東大學	0000-00-00	自傷者的逃離與面對：自我在關係中的發展	邵湘雅; YA SHAO HSIANG
國立屏東大學	0000-00-00	國小退休教師生涯規劃之個案研究	陳佩屏; PEI-PING CHEN
國立屏東大學	0000-00-00	國小高年級英語低成就學生補救教學之行動研究	黃涵鈺; Huang Han-Yu
國立屏東大學	0000-00-00	社會認同與文化觀維護:懼死因應論的檢驗	徐森益; Yi Hsu Sen
國立屏東大學	0000-00-00	以家庭系統觀點探究婚姻衝突家庭子女之知覺與因應的轉變歷程	鄭佩玉; CHENG.PEI-YU
國立屏東大學	0000-00-00	繪本團體運用於國小喪親兒童之研究	陳凱婷; Chen Kai Ting
國立屏東大學	0000-00-00	故事結構策略教學對國小二年級學童寫作表現與寫作動機之影響	吳曉琪; Wu Hsiao Chi
國立屏東大學	0000-00-00	高雄縣國小高年級學童對資源班同儕接納態度之研究	邱嘉琳; CHIA-LIN CHIU
國立屏東大學	0000-00-00	理情行為團體諮商對國小兒童憂鬱傾向輔導歷程及效果之研究	周淑椿; Chou Shu-chung
國立屏東大學	0000-00-00	孝道與死亡焦慮緩解之探討	邱怡貞; Yi-Chen Chiou
國立屏東大學	0000-00-00	一群山區資源班學童生活面貌之敘說探究	許志成; Xu Zhi Cheng
國立屏東大學	0000-00-00	一位退縮與人際孤立女童沙遊歷程與成效之研究	游春茹; Yu Chun-Ju
國立屏東大學	0000-00-00	利社會學習策略團體對國小害羞兒童的害羞、利社會行為輔導成效之研究	黃瓊瑢; huang chiung-jung
國立屏東大學	0000-00-00	國小學童自我覺察、生涯覺察及其相關因素之研究	林茂森; Lin Maw-Sen

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