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| 南華大學 |
2023 |
COVID-19疫情時代國小教師利用LINE與LINE@群組進行親師溝通之現況與效益：以埔里鎮某國小為例
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劉沛明; LIU, PEI-MING |
| 南華大學 |
2023 |
繪本融入情緒教育之行動研究：以國小一年級融合班級為例
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林祺晏; LIN, CHI-YEN |
| 南華大學 |
2023 |
保經公司在福利與升遷制度對組織與績效之研究－以永旭保經為例
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施建中; SHIH, CHIEN-CHUNG |
| 南華大學 |
2023 |
國小傳統教學與線上教學之比較分析－以我國國小教師觀點
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蘇祐儒; SU, YU-JU |
| 南華大學 |
2023 |
從安倍之死看臺灣的日本情節：網路問卷調查研究
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施澐樺; SHIH, YUN-HUA |
| 南華大學 |
2023 |
E化產品對「優化企業形象及提升效率」之可行性研究－以台灣地區之中小型殯葬禮儀業者為主
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李芷維; LEE, CHIH-WEI |
| 南華大學 |
2023 |
生命共感－吳淑婷藝術創作論述
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吳淑婷; WU, SHU-TING |
| 南華大學 |
2023 |
運動電影《下半場》再現的運動教育理念
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李筱嵐; LI, HSIAO-LAN |
| 南華大學 |
2023 |
戲劇傳播－當前台灣學生劇團的市場與技術困境
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林佳欣; LIN, JIA-XIN |
| 南華大學 |
2023 |
跨境傳染病防治與台灣的後殖民族群政治：以2022年台北市長選舉為例
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蘇南吉; SU, NAN-CHI |
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