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| 元智大學 |
2023 |
日本幼兒教材對幼兒生活習慣養成與語言學習之影響-以中文版《巧連智》為例-
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SHIH, YU-PIN; 石雨顰 |
| 元智大學 |
2023 |
A Study of Virtual Dance Performances in Post-Pandemic Era Taiwan (2020-2022)
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CHIU,YI-TZU; 邱奕慈 |
| 元智大學 |
2023 |
全球化之下，推動地方文化發展方法之研究 ——以屏東潮州建基路為例
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LU YU-CHEN; 陸雨辰 |
| 元智大學 |
2023 |
體驗城市品牌價值：以桃園市為例
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陳文豪; Tichy, Tomas |
| 元智大學 |
2023 |
新興國家的數位轉型：Covid-19 大流行期間印度醫療保健行業的案例研究
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施蒂雅; SYEDA AMATUL MOIZ SADIYA |
| 元智大學 |
2023 |
追星不好嗎?工作壓力、心理抽離與員工效能之關係：以追星行為為調節變項
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蔡旻軒; TSAI, MIN-SHIUAN |
| 元智大學 |
2023 |
華人組織的藏鋒行為之量表建構
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李東杰; LI, DONG-JIE |
| 元智大學 |
2023 |
遠距工作者之職場關係與職場孤獨感、遠距工作成效的關聯性：遠距工作頻率的調節效果
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顏鈺軒; YEN,YU-HSUAN |
| 元智大學 |
2023 |
Developing effective messages for ethical consumption: The role of gain/loss framing, argument strength and action recommendation
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阮氏蘭英; NGUYEN THI, LAN ANH |
| 元智大學 |
2023 |
第一線直播共享體驗之探討
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WU, HSIN-YEN; 吳欣雁 |
| 元智大學 |
2023 |
以模流射出資訊萃取與機器學習技術建立最佳化雙品質目標預測系統
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林政憲; Lin, CHENG-HSIEN |
| 元智大學 |
2023 |
冒牌者症候群、完美主義與社群成癮間之關係研究
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楊韵儀; Yang, Yun-Yi |
| 元智大學 |
2023 |
為何老是挑起爭端？探討不當督導與夫妻衝突之關聯性
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周文靖; PATTARAPORN THANAPHONCHAI |
| 元智大學 |
2023 |
了解不同年齡組健康個體的免疫狀態並建立台灣人淋巴細胞亞群數量常模
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廖曼如; LIAO,MAN-RU |
| 元智大學 |
2023 |
The Influence of Vtuber and Viewer Characteristics on Viewer’s Behavioral Loyalty: Parasocial Relationship and Immersion as Mediators
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薛欣琳; SEET, SHINLYN |
| 元智大學 |
2023 |
探討老齡對創新科技接受之使用意圖和行為意圖—以機器人為例
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吳美馨; WU, MEI HSIN |
| 元智大學 |
2023 |
PEM水電解創新塗佈技術與觸媒組成應用 高電壓電解之探討
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Lai, Chun-ju; 賴俊儒 |
| 元智大學 |
2023 |
使用錐型電漿致動器對於三維撲翼的數值研究
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張銘丰; CHEUNG, MING-FUNG |
| 元智大學 |
2023 |
APPLICATION OF PEM PURE WATER ELECTROLYSIS IN THE TREATMENT OF DIABETIC FOOT
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Huang ,Long-Hsuan; 黃櫳萱 |
| 元智大學 |
2023 |
儲氫罐與燃料電池系統的整合研究
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Wasim Abbas |
| 元智大學 |
2023 |
Classification of headache pain intensity via motion estimation in facial images using neural networks
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拉維; MADANU RAVICHANDRA |
| 元智大學 |
2023 |
數位轉型與價值創造：以台灣車輛銷售通路與零件製造為例
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呂維中; LU, WEI-CHUNG |
| 元智大學 |
2023 |
聊天機器人在零售業之應用：影響顧客體驗與顧客滿意度因素之研究
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陳聖穎; CHEN, SHENG-YING |
| 元智大學 |
2023 |
在新冠疫情期間的線上學習對於學校管理團隊和高中生的 經驗與挑戰：南非誇祖魯-納塔爾農村學校的案例研究
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Zolile Celiwe Sinenhlanhla Xulu; 幸運 |
| 元智大學 |
2023 |
眷村文創園區與社區共創培力之研究 -以中壢馬祖新村「元創眷永」社區工作坊為例
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Liu,Mei-Lin; 劉美鈴 |
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