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| 臺北市立大學 |
2023-06 |
教育研究的發展契機：全球TALIS 文獻系統性回顧
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謝傳崇;陳雨然 |
| 臺北市立大學 |
2023-06 |
從私校編制內職員法律定位論其應有之勞動權益
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曾大千;葉靜輝 |
| 臺北市立大學 |
2023-06 |
攜手帶班：國民中小學教師協同班級經營之研究
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賴光真 |
| 臺北市立大學 |
2023-06 |
我國大學校院系所評鑑政策沿革與評析
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池俊吉;Chih, Chun-chi |
| 臺北市立大學 |
2023-06 |
探究COVID-19對教學者與特殊需求學生的相關議題
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黃秋霞;張晏蓉;陳凱玫;王聖維;Huang, Chiu-hsia;Chang, Yen-jung;Chen, Kai-mei;Wang, Shen-wei |
| 臺北市立大學 |
2023-06 |
新北市連鎖健身俱樂部品牌形象、品牌權益與認雉價值
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張文榮;黃任億;樂冠妤;陳慧峰 |
| 臺北市立大學 |
2023-06 |
製作霍元甲傳奇：從《近代俠義英雄傳》談起
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郭憲偉;郭金芳 |
| 臺北市立大學 |
2023-06 |
臺灣運動彩券硏究之同顧
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胡喬蕙;楊昌展 |
| 臺北市立大學 |
2023-06 |
廣泛閱讀對國小中年級學生閱讀理解、閱讀流暢度之分析
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王雅玲;黃思華;Wang, Ya-ling;Huang, Tzu-hua |
| 臺北市立大學 |
2023-06 |
國中數理資優生數理相關英語字彙能力評估試卷研發及應用之研究
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黃彥融;Huang, Yan-rong |
| 臺北市立大學 |
2023-06 |
邊緣型人格障礙資優個案之學校適應與輔導策略探究
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陳勇祥;Chen, Yung-hsiang |
| 臺北市立大學 |
2023-06 |
在海洋飛翔的天使--特殊需求幼兒參與海洋教育體驗課程初探
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戴佑安;楊儀涵;Day, Yu-an;Yang, Yi-han |
| 臺北市立大學 |
2023-06 |
教師法在教學不適任教師處理之問題與改革策略
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張德銳;Chang, Derray |
| 臺北市立大學 |
2023-06 |
教育創業家精神融入中小學校長儲訓班課程內容與實施方式之研究
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蔡進雄;Tsa, Chin-hsiung |
| 臺北市立大學 |
2023-06 |
「天之所與我者」：孟子之「自然法」思想
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許惠琪;Hsu, Hui-chi |
| 臺北市立大學 |
2023-06 |
北朝B型造像記開頭套語與魏晉南北朝佛玄思想
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范樂陶;Fan, Le-tao |
| 臺北市立大學 |
2023-06 |
淡與灝氣，清與雕琢--吳德旋文章創作論探討
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蔡美惠;Tsai, Mei-hui |
| 臺北市立大學 |
2023-06 |
大專班級組織成員對於課程活動之參與態度研究--以視覺傳達設計專業為例
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蔣世寶;Chiang, Shyh-bao |
| 臺北市立大學 |
2023-06 |
漫畫繪製融入國小霧社事件教學之探討
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張雪君;張嘉茵;Chang, Hsueh-chun;Chang, Chai-in |
| 臺北市立大學 |
2023-06 |
步槍射擊服裝版型對射擊選手穩定性與運動表現之影響
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杜佳玲;許鳳玉;王則眾 |
| 臺北市立大學 |
2023-06 |
2020東京奧運男女羽球雙打選手三段技術分析
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楊明哲;廖偉喆;林啟川;廖莉安 |
| 臺北市立大學 |
2023-06 |
學校支持對教師專業成長影響之研究：專業學習社群參與的調節式中介效果
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蕭佳純;Hsiao, Chia-chun |
| 臺北市立大學 |
2023-06 |
融入遊戲化行動螺旋概念對學習動機影響之教學行動研究--以某機械系微致動器教學單元課程為例
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許藝菊;Hsu, Yi-chu |
| 臺北市立大學 |
2023-06 |
社會戲劇手足遊戲方案提升自閉症兒童話題維持之成效
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王若穎;藍瑋琛;Wang, Jo-ying;Lan, Woei-chen |
| 臺北市立大學 |
2023-06 |
在生命轉角遇見幸福：評《幸福教育的實踐》一書
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王娜玲;李國強;Wang, No-ling;Li, Guoqiang |
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