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| 中國文化大學 |
2025 |
A Study on Labour Union Members' Awareness and Participation toward Net Zero Transition
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曹晴雯; TSAO, CHING-WEN |
| 中國文化大學 |
2025 |
The Spatio-temporal Distributions of Rainfall in Taiwan
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謝翔宇; XIE, XIANG-YU |
| 中國文化大學 |
2025 |
盧毓駿教授教學思維與校園空間使用探索
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蘇峙琳; SU, CHIH-LIN |
| 中國文化大學 |
2025 |
房地合一稅的稅負轉移效應：以臺北市重複交易實證為例
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郭貞佑; KUO, CHEN-YOU |
| 中國文化大學 |
2025 |
工作壓力與組織公民行為之研究—工作價值觀的干擾效果
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蔡秀娟; TSAI, HSIU-CHUAN |
| 中國文化大學 |
2025 |
探討消費者對電子書訂閱機制之購買意願
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吳孟芬; WU, MENG-FEN |
| 中國文化大學 |
2025 |
三相電流特性對於感應電動機損壞之研究
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李政達; LEE, CHEN-TA |
| 中國文化大學 |
2025 |
臺灣不同岩性多型伊萊石指紋圖譜之研究
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李沛蓁; LI, PEI-ZHEN |
| 中國文化大學 |
2025 |
한국 웹툰의 한중 번역어 연구 –《청춘 블라썸》을 중심으로 – The Linguistic Characteristics of Korean-Chinese Translation in Korean Webtoon: Focusing on Seasons of Blossom
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WU, SIOU-HSIEN; 吳秀嫻 |
| 中國文化大學 |
2025 |
A Study on Behavioral Intention Towards Foreign Language Digital Learning Platforms in the Post-Pandemic Era: Applying the UTAUT2 Model
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WANG, PAO-CHI; 王保齊 |
| 中國文化大學 |
2025 |
溶液前驅物大氣電漿技術製備BaCeZrYYbO3-δ 鍍膜於鈣鈦礦型質子導體燃料電池之應用
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曾威翔; ZENG, WEI-XIANG |
| 中國文化大學 |
2025 |
傳聞法則之研究
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陳麗娜; Chen, Li-Na |
| 中國文化大學 |
2025 |
美食意象的認知、對美食的態度、美食觀光客行為意圖 -以越南美食為例
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阮玉珍; Tran, Nguyen Ngoc |
| 淡江大學 |
2025 |
國際優秀青少年網球選手轉戰職業網球賽事之研究
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鄭為仁;張嘉雄 |
| 朝陽科技大學 |
2025 |
Investigation into the Load-Bearing Performance of Steel Angles with Material Variation
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Wu, Hsien-tang; Hsu, Wei-Ting Hsu; Chung, Shu-Ti; 徐暐亭 |
| 朝陽科技大學 |
2025 |
Analysis of Width-to-Thickness Ratios (Flange and Stem) of T-Shaped Sections on the Overall Strength of Com-pressed Members
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Hsu, Wei-Hsun; Chung, Hsiao-Chi; Hsu, Wei-Ting; 徐暐亭 |
| 嘉南藥理大學 |
2025 |
113學年度日間部四年制單獨招生藥學系考試
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招生委員會 |
| 嘉南藥理大學 |
2025 |
111
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111 |
| 國立屏東大學 |
2025 |
兒童美語補習班教師教學信念與教學行為之個案研究
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林鈺容; Lin, Yu-Jung |
| 國立屏東大學 |
2025 |
大學生對療癒繪本的形式與內容感知探討
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CHEN, PEI－JOU; 陳沛柔 |
| 國立屏東大學 |
2025 |
執行功能融入幼兒園課程之實施歷程與成效
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尤琬珺; YU, WAN-CHUN |
| 國立屏東大學 |
2025 |
泰國高中生對STEM教育學習知覺之研究
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SAMNGAMJAN, NONTACHAI; 儂達財 |
| 國立屏東大學 |
2025 |
桌遊《高雄大空襲》的史、地取材考察
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LIU, PEI-YUN; 劉沛芸 |
| 國立屏東大學 |
2025 |
探討幼兒語言能力和父職參與之相關性
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林品瑄; LIN, PIN-HSUAN |
| 國立屏東大學 |
2025 |
大學生對療癒繪本的形式與內容感知探討
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陳沛柔; CHEN, PEI－JOU |
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