臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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机构	日期	题名	作者
臺北市立大學	2000-12	臺北市立體育學院國小職前教師教師效能研究	林國瑞;李一聖;楊靜芳
臺北市立大學	2000-12	臺北市立體育學院推廣教育非學分班（游泳訓練班）之教學及服務品質調查研究	林國瑞;江澤群;李一聖;楊靜芳
臺北市立大學	2000-12	《說文解字》育教學三字字義的新探	楊龍立
臺北市立大學	2000-12	何謂「學校為本課程」？	楊龍立
臺北市立大學	2000-12	國小自然教科書內容屬性之探討	江啟昱; 陳茜茹; 楊龍立
臺北市立大學	2000-12	活潑多元的「藝術與人文」課程事務探討	郭香蘭
臺北市立大學	2000-12	從人文思想的演變看藝術表現形式的發展	蕭北辰
臺北市立大學	2000-12	「藝術與人文」音樂學習之內涵與實務	謝鴻鳴
臺北市立大學	2000-12	藝術教育與課程統整─學校如何發展藝術與人文學習領域課程	許信雄
臺北市立大學	2000-12	九年一貫「藝術與人文」課程設計的聯想	陳秋瑾
臺北市立大學	2000-12	幼稚園課程統整與基本學習能力研討會. 八十九學年度	臺北市立師範學院幼兒教育學系;臺北市立師範學院實習輔導處
臺北市立大學	2000-12	我的第一次----初任教師的專業成長	林欣怡
臺北市立大學	2000-12	數學創造思考教學活動設計<高年級>	陳龍安
臺北市立大學	2000-12	輔導教師與實習教師的對話	王佩蓮; 陳金寶; 李惠芬
臺北市立大學	2000-12	透過人性化的教養模式使孩子產生自發性的利社會行為	郭秀光
臺北市立大學	2000-12	拒學症的成因及其輔導	張郁芬
臺北市立大學	2000-12	青少年憂鬱症的探討與治療	白秀玲
臺北市立大學	2000-12	兒童性侵害防治及教學單元設計	王懋雯
臺北市立大學	2000-12	「行政/教學」孰輕孰重？--國小教師難解的習題	謝承慶
臺北市立大學	2000-12	轉型領導理論在學校經營的應用	吳宗立
臺北市立大學	2000-12	家長參與學校日	李錫津
臺北市立大學	2000-12	也談不聽話的孩子	陳育芬
臺北市立大學	2000-12	日本的身心障礙教育	吳純純
臺北市立大學	2000-12	提早入學資優生之生活適應分析	林怡秀
修平科技大學	2000-12-01	修平技術學院校刊第02期	教務處出版組

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