臺灣學術機構典藏系統 (Taiwan Academic Institutional Repository, TAIR)

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國立台東大學	9708	國小特殊教育教師離職傾向相關因素之研究-以國立台東大學特殊教育學系畢業生為例	陳思儀
國立台東大學	9708	台東縣教保人員對早期療育通報系統之認知、角色知覺及執行之調查研究	羅晏汝
國立台東大學	9708	啟聰學校高職聽障學生生涯發展之研究	林玟吟
國立台東大學	9708	正向行為支持方案對嚴重情緒障礙學生行為問題處理成效之行動研究	王素華
國立台東大學	9708	部件識字教學對國小學習障礙學生識字學習成效之研究	賴富美
國立台東大學	9708	刺激褪除策略與代幣制度對提升中度智能障礙學生功能性詞彙學習效果之研究	陳姿君
國立台東大學	9708	雙項行為介入策略對減低國小學生分心行為成效之研究	蔡琬婷
國立台東大學	9708	合作學習對國小智能障礙學生同儕互動成效之研究	賴曉莉
國立台東大學	9708	電腦輔助教學對國小聽覺障礙兒童語文理解成效之研究	謝碧霞
國立台東大學	9708	雲林縣國小普通班教師對融合教育態度之研究	許靜枝
國立台東大學	9708	多元媒體輔助教學對國中智能障礙學生性教育學習成效之研究	郭乃華
國立台東大學	9708	智能障礙者家庭之社會支持個案研究	吳舜菁
國立台東大學	9708	故事結構教學對國中聽覺障礙學生閱讀理解成效之研究	陳芊如
國立台東大學	9708	倉頡輸入法對國小學習障礙學生識字成效之研究	陳衣萍
國立台東大學	9708	動物輔助活動應用於國小「退縮－被拒絕」兒童之成效研究	傅宓慧
國立台東大學	9708	「認?身心障礙兒童」方案對增進國小普通班學童接納態?之研究	尤妙真
國立台東大學	9708	直接教學法對智能障礙學生識字教學成效之研究	謝碩澤
國立台東大學	9708	國立台南啟聰學校綜合職能班學生職業教育現況與成效	高米內
國立台東大學	9708	國中融合教育班教師工作壓力之研究	游數珠
國立台東大學	9708	刺激褪除策略對國中智能障礙學生功能性詞彙識字學習成效之研究	洪玉玲
國立台東大學	9708	屏東縣國小資源班現況調查研究	胡文玲
國立台東大學	9708	兩位國小離婚女性教師生涯發展之敘說研究	胡南屏
國立台東大學	9708	屏東縣兼任組長教師之人格特質、工作壓力、社會支持與工作耗竭之相關研究	李旺憲
國立台東大學	9708	屏東縣國小教師的組織公平知覺與組織公民行為之關係：以專業承諾為中介之衡量	田議中
國立台東大學	9708	國民小學校園危機管理之相關研究	林湘梅

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